学习古诗的方法有哪些?一、结合注释，了解创作背景。二、了解诗人的生平。三、明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操；牡丹象...
学习古诗经常会遇到一些问题解决问题的方法是什么其实古诗很美的,你以后写文章啊什么的,写上两句古诗,绝对是篇有文采的!你可以多读,然后理解作者的情趣,在联想一下就轻松多了...
关于应用了排比的修辞手法的成语（6个）风花雪月[fēnghuāxuěyuè]宋·邵雍《伊川击壤集序》：“虽死生荣辱，转战于前，曾未入于胸中，则何异四时风花雪月一过乎眼也。”原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文…
写出下列成语所用的主要的修辞手法（5个）何乐不为[hélèbùwéi]清·李汝珍《镜花缘》第三十六回：“此地河道，为患已久，居民被害已深，闻贵人修治河道，虽士商人等，亦必乐于从事；况又发给工钱饭食，那些小民，何乐不为？”乐：乐意；为：做。有…
修辞在古诗词中运用古诗词的修辞手法有哪些在古典诗词中，修辞手法的运用是相当普遍的.一般而言，像比喻、夸张、拟人、设问、反问、排比等都常见，而且比较容易理解领会，这...
用排比的修辞手法写一个表现心灵美的成语（2个）饥寒交迫[jīhánjiāopò]晋·陶潜《劝农》：“宴安自逸，岁暮奚冀？担石不储，饥寒交至。”宋·王谠《唐语林》卷一：“上谓曰：‘汝何为作贼？’对曰：‘饥寒交迫，所以为盗。’”交：一起，同时。…
指出下列成语所用的修辞手法一小（10个）浑身是胆[húnshēnshìdǎn]《三国志·蜀志·赵云传》裴松之注引《云别传》：“先主明旦自来，至云营围，视昨战处，曰：‘子龙一身都是胆也！’”形容胆量大，无所畏惧。家喻户晓[jiāyùhùxiǎ…
下列成语按修辞归类正确的一项是（2个）一败涂地[yībàitúdì]《史记·高祖本纪》：“天下方扰，诸侯并起，今置将不善，壹败涂地。”形容失败到了不可收拾的地步。晕头转向[yūntóuzhuànxiàng]周而复《上海的早晨》第三部：“巧珠…
