一年级诗词社团活动教案 适合一年级的社团活动
小学一年级可以组织什么课外活动
小学一年级可以组织个人读书的课外活动，培养学生爱阅读的习惯，达到让学生善于从书本中获取知识、寻找快乐的目的。
在活动展开之前需要预先制定活动方案和计划，以期取得比较好的活动效果，可按照以下步骤进行：一、个人读书活动的指导思想：书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。
为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强校园文化建设，扎实推进素质教育，学校开展了读书活动。
各班积极响应，拟开展“我读书、我快乐”的读书活动，通过读书活动，为同学们打开知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。
二、学生情况分析：一年级学生由于年龄小，刚入学，识字量极少，独立阅读相当困难，因此读书兴趣较差，鉴于此种情况，特制定本学期班级读书计划。
三、读书目标：1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
四、读书口号：读书快乐，快乐读书。
五、具体措施：1、创设氛围，故事引入，使学生想读、爱读。
一年级学生对故事非常感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉学生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。
2、适当推荐书目，让学生学会读书。
每学期必读本书，选读本书，背10首古诗。
必读书目：《一年级课外拓展阅读》或《一年级的小豌豆》或《一年级的小蜜瓜》。
选读书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》（可以是自家里有的书）。
必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前10首。
六、活动步骤：第一阶段：活动策划。
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，建立图书借阅管理制度，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、在班级读书版块中设立“阅读小博士”“阅读小硕士”“阅读小学士”专栏。
4、学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
第二阶段：组织实施。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。
让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。
3、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。
4、开展“书香之家”的评比活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
5、开展“班级故事会”。
利用班队课，积极开展读书，讲故事活动。
并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
第三阶段：总结表彰。
1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”，加星奖励。
2、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出“读书小明星”。
3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的奖励。
4、争创学校“书香班级”荣誉称号。
5、根据家长“亲子阅读记录”和读书情况，参加学校“书香家庭”评选。
备课初中一年级语文<；古代诗歌五首>；的教案
教案示例一 重点：朗读与背诵 难点：体会名句的意蕴，学习鉴赏名句。
教学过程： 第一课时 一、学习《归园田居》 1.简要介绍陶渊明，晋代诗人，田园诗歌的开创者。
侧重于其“不为五斗米折腰”的品格。
2.听读，点拨“秽”、“荷”等字的读音，学生朗读。
3.理解诗意： （1）“草盛豆苗稀”一句表明了什么？ （2）请想象“晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣”所写出的情景。
并用自己的话描述一下。
（前2句体现了农家生活的艰辛，后2句优美的月色描写表现出作者不以为然，反而享受着这劳作之趣。
） （3）末句点明主旨，“但使愿无违”的“愿”是什么，陶渊明有怎样的愿望？ （不愿同流合污，为了能保持完整人格和高尚情操而甘受田间生活的艰辛。
） 4.总结：此诗写田园劳作之乐，表现了诗人愉快恬淡的心情和对归隐生活的满足遁世思想。
用语平淡自然，朴素如口语，不见丝毫修饰，但平常中富于情趣，夜色柔和优美，意境醇美。
“带月荷锄归”一句，展现了一幅美丽的“月夜归耕图”。
5.朗读并背诵。
二、学习《过故人庄》 1.齐背孟浩然的《春晓》导入，简介孟浩然，与王维并称“王孟”，是著名的山水田园诗人。
2.听读，点拨“黍”、“圃”、“轩”的读音，学生朗读（点拨五言绝句的节奏，着重让学生通过朗读体会。
） 3.理解诗意： （1） 首句交代了什么？ （朋友情真意切，盛情款待） （2） 故人村庄的景色是怎样的？请想象“绿树村边合，青山郭外斜”是怎样的景色，并口头进行描述。
有人说，这两句写景写得很成功，你能说说它的成功之处吗？ （景色开阔，清幽恬静。
） （3）“开轩面场圃、把酒话桑麻”一句写什么？ （对窗赏景，把酒闲谈。
（4）最后两句写出作者什么感情？ （对农家生活的喜爱，与朋友感情融洽，相约再聚。
） 4.总结：此诗写诗人对田园情趣的感受，表现了闲适恬淡的情趣。
体现了他悠然闲适的诗风。
是诗人山水田园诗代表之作。
5.朗读并背诵。
第二课时 一、学习《钱塘湖春行》 1.孟浩然笔下的故人庄是世外桃源，而在人间天堂的杭州西湖，又是怎样一种美丽呢？ 2.听读，点拨“堤”字的读音及七言诗句的节奏，朗读 3.理解诗意 （1）从诗中看，作者是怎样游览西湖的，路线是怎样的？ （骑马绕湖游玩，从孤山寺到贾公亭再到白沙堤。
） （2） 作者选取了哪些景物来表现西湖的美？ （写莺燕花草，既有动物，又有植物。
有动有静，有声有色。
） 哪些词语写出了这些景物的特征？是什么特征？从所写的景物来看，诗中所描绘的是什么季节？ （水：初平——刚涨 莺燕：几处、早莺、暖树、谁家、新燕、春泥。
——刚回来，鸟儿不多，春寒料峭，寻找向阳之树以驱寒。
花草：渐欲、才能。
——刚长起来。
描绘早春之景。
） （诗贵含蓄，意在言外，留给人们无限想象空间：西湖景色如此美，作者最爱的白沙堤就更不用说。
） （3）如何理解“水面初平云脚低”？（见书） 4.总结：此诗写作者早春骑马游览西湖，描绘了西湖美好的春色，表现作者的喜爱之情。
5.朗读并背诵 二、学习《书湖阴先生壁》 1.简介王安石，唐宋八大家之一。
2.朗读 3.理解诗意 （1）首2句表现了主人怎么样的品德情趣？ （主人勤劳好洁，清静脱俗） （2）末2句写景妙在哪里？写出了山水怎么样的特点？ （“护、绕”写出溪水温柔多情，曲折多姿 ，“排、送”写出青山山势若奔，翠色欲滴。
） （3）本诗的写景顺序及特点？ （由近到远，采用了拟人和对偶。
） 4.总结：本诗表现了诗人喜欢恬淡愉悦的生活情趣。
5.朗读并背诵。
三、学习《游山西村》 1.简介陆游，南宋著名爱国诗人，平生作诗近万首，是古代诗人中创作最多的一个。
2.朗读 3.理解诗意 （1）作者游玩经历了什么，心情如何？ （2）农家如何待客？风俗如何？ （农家热情好客，淳厚质朴。
） （3）作者对此处的感情如何？ （诗人陶醉于在优美的山野风光和农村淳朴的人情里。
） （4）佳句赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
” （既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。
现在多用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。
） 4.总结：表现了诗人对田园生活的喜爱和恋恋不舍之情。
5.朗读并背诵。
教案点评： 古诗的学习，首先在朗读与背诵，让学生在正确朗读的基础之上，对诗歌所表现的内容与情感作简要的点拨，然后进行背诵。
如果学生水平较高，可进行改写练习。
教案示例一 重点：朗读与背诵 难点：体会名句的意蕴，学习鉴赏名句。
教学过程： 第一课时 一、学习《归园田居》 1.简要介绍陶渊明，晋代诗人，田园诗歌的开创者。
侧重于其“不为五斗米折腰”的品格。
2.听读，点拨“秽”、“荷”等字的读音，学生朗读。
3.理解诗意： （1）“草盛豆苗稀”一句表明了什么？ （2）请想象“晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣”所写出的情景。
并用自己的话描述一下。
（前2句体现了农家生活的艰辛，后2句优美的月色描写表现出作者不以为然，反而享受着这劳作之趣。
） （3）末句点明主旨，“但使愿无违”的“愿”是什么，陶渊明有怎样的愿望？ （不愿同流合污，为了能保持...
请大家帮忙设计下诗词社团的社徽我办了一个关于诗词的社团：诗风词...
趣味数学社团活动方案一、指导思想数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。
数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。
为此，训练学生的思维活动是重中之重。
数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。
因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。
二、班级学生情况分析本人任教的班级有39人，每位学生都很天真活泼，他们在学习上是充满无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限的求知欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力，学好数学。
三、活动目标1. 尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2. 将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学 过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3. 课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和口语表达能力。
力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
4. 通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
5. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、活动措施1. 结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会发展和一步学习的需要。
力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
2. 教学内容的选编体现教与学的辨证统一。
教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。
3. 教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。
四、改进教学方法，提高质量措施：1、以课堂为载体，注意把辅导内容与课堂数学有机结合。
2、以兴趣为老师，开展丰富多彩的活动，提高数学能力。
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如何开展低小学年级趣味语文社团活动
参与话题分享的同学也收获了一个苹果。
话题：做怎样的女孩。
话题：我眼中的动物世界；全体男生阅读字数÷男生数=男生平均阅读字数。
经策划组成员的前期统计与公示，输掉比赛的全体男同学心甘情愿地向女同学献出了表达敬慕的香甜苹果，在女同学得意的笑脸中男同学并没有灰心。
交流会上，策划组为获得本次阅读总量前三名的学生颁发了奖状和奖品，由趣味语文社团策划颁奖会奖给赢的一方。
2013年3月5日，寒假读书交流暨颁奖会在四（4）班如期举行。
男生阅读书目有《西顿动物记》、椋鸠十动物小说、沈石溪动物小说等，他们满怀激情地讲述了惊心动魄的动物故事和自己的体会，在老师的帮助下制定了竞赛方案，获得全体同学一致通过、《小公主》。
全体女生阅读字数÷女生数=女生平均阅读字数、《秘密花园》、《海蒂》，引领阅读的手段突出一个“趣”字、善良、高贵等品质，因为“每个女孩都是一个公主”，社团活动突出一个“趣”字，自成立以来每学期都在语文教师的指导下组织策划几项有“趣”的语文活动。
2012年寒假前夕，实验班级四（4）班在张巍老师的倡议下决定开展寒假阅读竞赛。
而女同学则普遍认为通过阅读她们感悟到女孩应该具备坚强、勇敢东方小学趣味语文社团是以开展趣味语文活动。
平均阅读字数多的一方获胜，输的一方要在指定日期带两个苹果到班级，对推动学生的阅读，促进学生精神的成长起到了有效的作用。
阅读有明确的目的性，有精心策划的活动辅助：女生寒假阅读书目有《绿山墙的安妮》、陶冶情操、提高语文素养为宗旨的学生社团。
本次由趣味语文社团发起的寒假读书活动是该实验班长期阅读计划的一部分，黄文彬同学还引用了广告词：“没有买卖就没有伤害”作为话题的总结。
方案中规定竞赛活动分男女生进行：单册字数*册为每个人的阅读字数，推荐了不同的阅读书目和话题。
新学期读书交流会以男女生pK的形式比赛阅读字数，推选了策划小组成员，是这一次社团活动成功举办的基础，也是升上四年级后该班学生第一次有师指导的阅读中长篇大部头作品的起始...
【小学生常规课教案】有没有一年级小学生常规教育的主题班会教案一...
1-6年级古诗汇编【小学一年级】上册：《静夜思》李白静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里春晓 （孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
村居 高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级 】上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知