阳光 鱼 蜻蜓诗词
将带有犬,鸟,蚕,猿,鱼,蜻蜓的古诗词给我！
陶渊明 归园田居鸡鸣桑树颠，犬吠深巷中。
鸟：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（王维）蚕：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐 无题）猿：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（李白）鱼：细雨鱼儿出，微风燕子斜 （杜甫水槛遣心）蜻蜓：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（杨万里）
看图写话有鱼,蜻蜓,荷花,荷叶
夏天到了，池塘里荷花开了。
荷叶笑嘻嘻地撑开了小伞，蜻蜓在荷叶上飞来飞去，飞累了立在荷叶上休息一会儿。
小鱼在荷叶下游来游去，喷出漂亮的水花，游累了躺在荷叶下休息休息睡上一觉。
夏天的风景真美。
主要讲述了以讲故事的形式教会孩子描述图片内容，提高写作能力及灵活运用语言能力。
这是一本适合小学二年级学生的一本＂看图写话＂教材，图片清晰有趣，吸引孩子兴趣，文字简单易懂。
亲爱的同学们，你有没有因为写不好作文而感到苦恼呢？其实呀，学好作文对你们来说是非常重要的。
作文是一种重要的交流工具，可你知道怎么学习作文既轻松，学习效果又好吗？《看图写话》会是帮你提高作文水平的好朋友。
看图写话，因为有一幅幅图画作为材料，可以消除＂无话可写＂的烦恼，还可以培养自己的观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法，也是小学生学习作文的第一步。
本套丛书起步容易。
一年级先从一两句话写起，可以帮助你们激发写作的兴趣，树立写作的信心。
刚开始学习写作文的时候，只要求写一两句话，能说清楚什么人、什么时间、在哪里、干什么就行了。
有的时间、地点可以不写，只写什么人、做什么事，也是可以的。
学会了写一句或几句话后，就可以学习写一段话了。
从一句话写到一段话时，就要求写得具体一些。
写人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。
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关于蜻蜓,鱼,鸭的诗句
星期六的上午，下起了倾盆大雨。
青蛙、蜻蜓和小鱼都躲在荷叶姐姐下面避雨。
在荷叶姐姐下面风吹不着，雨打不着，就像在一把绿色的小伞下面。
下午，雨过天晴。
小鱼游走了，青蛙跳走了，蜻蜓飞走了。
荷叶姐姐呢？她被这场倾盆大雨打得腰酸背疼，不过，她心里美滋滋的，因为赠人玫瑰，手有余香！...
2.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？
描写鱼：1、鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
——佚名《江南》译文：鱼戏耍游走在莲叶里。
2、照日深红暖见鱼，连溪绿暗晚藏乌。
黄童白叟聚睢盱。
——苏轼《浣溪沙·照日深红暖见鱼》译文：阳光照入潭水中形成深红色，暖暖的潭水中能见鱼儿游，潭四周树木浓密可藏乌鸦，儿童和老人喜悦地聚观谢雨盛会。
3、鳞细粉光鲜，开书乱眼前。
——李远《咏壁鱼》译文：鱼鳞在阳光下闪烁着细细的光彩，在我的眼前游来游去。
4、日出两竿鱼正食，一家欢笑在南池。
——李郢《南池》译文：太阳升起两竿高了，正是鱼儿觅食的时候，咬钩的鱼一条接着一条。
一家人欢欢喜喜在南池继续垂钓。
5、川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。
——王建《野池》译文：河口的风雨停了天晴啦，蜻蜓和鱼都开始活动啦。
描写水：1、白毛浮绿水，红掌拨清波。
——骆宾王《咏鹅》译文：洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波。
2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——李白《赠汪伦》译文：即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。
3、水何澹澹，山岛竦峙。
——曹操《观沧海》译文：海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
4、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易《忆江南》译文：春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
5、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
——杨万里《小池》译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
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2.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的
从前，有只小蚂蚁.一天，蚂蚁看到了蜻蜓，就跟蜻蜓说：我可以跟你做朋友吗？”蜻蜓说：“可以呀.”有一次，蚂蚁很悲哀的说：“我真可怜，居然不能看世界，而只能很慢的走来走去.”蜻蜓大胆的说：“那我来带你去看看外面的世界吧.”蜻蜓带着蚂蚁飞啊飞，来到了一个湖，蜻蜓见到了鱼，就忘记了蚂蚁，蜻蜓跟鱼打招呼，由于蜻蜓摇晃的太厉害了，蚂蚁掉了下去，最终死了.它临死前说了句话：“为什么？我只有你一个朋友，可你根本心里没有我.”
柳树,花,湖水,鱼,蜻蜓都是生物么
唐贺知
