业绩喜报诗词
庆祝永登二中60周年的诗歌
开业喜庆联 工交开业 大业开鹏举；东风启壮图。
雄心创大业；壮志写春秋。
开张迎喜报；举步尽春光。
凌霄挥巨手；立地起高楼。
飞驰千里马；更上一层楼。
闭关非良策；开放架金桥。
长征步向三春迈；伟业图从四化描。
起程虽是小天地；创业如同大文章。
乌龙竞舞振兴志；新矿宏开奋起图。
乘风誓兴鹏程路；兴厂功高有志人。
无限春光无限路；有为时代有为人。
万众一心齐奋力；百舸千里竞争流。
四化腾飞天永盛；千军奋进业方兴。
一代风流健步腾飞奔四化；十层楼厦雄姿威武奋千军。
树雄心创大业江山添锦绣；立壮志写春秋日月耀光华。
商业开业 万民便利；百货流通。
兴隆大业；昌裕后人。
升临福地；祥集德门。
萃集百货；丰盈八方。
鸿图大展；裕业有孚。
财源若海；顾客盈门。
隆声远布；兴业长新。
同行增劲旅；商界跃新军。
开张添吉庆；启步肇昌隆。
利泽源头水；生意锦上花。
货好门若市；心公客常来。
财源通四海；生意畅三春。
吉星欣在店；祥霭喜盈门。
昌期开景运；泰象启阳春。
恒心有恒业；隆德享隆名。
货畅其流通四海；誉取于信达三江。
迎八面春风志禧；祝十方新路昌隆。
三江顾客盈门至；百货称心满街春。
财如晓日腾云起；利似春潮带雨来。
五湖寄迹陶公业；四海交游晏子风。
友以义交情可久；财从公取利方长。
文明经商生意好；礼貌待客顾客多。
公平交易财源广；合理经营利路长。
货有高低三等价；客无远近一样亲。
湖海交游凭道义；市场贸易具经纶。
贸易岂无德贤志；权衡须用公正心。
经商不教陶朱富；买卖常存管鲍风。
根深叶茂无疆业；源远流长有道才。
门迎晓日财源广；户纳春风吉庆多。
事与人便人称便；货招客来客自来。
凤律新调三阳开泰；鸿犹丕振四季享通。
荷叶承雨财气益盛；藕根连绵店门呈盈。
气爽天高经营伊始；日增月盛利益均红。
开业经营门庭若市；热心服务寒月如春。
顾客如川川流不息；生财有道道畅无穷。
经之营之财恒足矣；悠也久也利莫大焉。
门前大道通八方利路；店后小溪纳四面财源。
礼谦宜贸无论东南西北；应时便民当分春夏秋冬。
奇货任流通大地何论南北；商场尽发达中华不分东西。
品类繁多倾注主人殷殷意；价格低廉吸摄顾客颗颗心。
四面八方客来客往客不断；十全九美货进货出货无存。
开张呈喜无边春色融融乐；举业有方不尽财源滚滚来。
祝开门大吉喜看四方进宝；贺同道呈祥欣期八路来财。
举鹏程北汇南通千端称意；祝新业东成西就万事顺心。
生意通东西财源贯南北经营有道；新风送冬夏信誉奉春秋盈得多方。
兴旺发达文明待客生意沟通四海；繁荣昌盛礼貌经商财源融汇三江。
饮食开业 生意如春意；新行胜旧行。
盈门飞酒韵；开业会春风。
满面春风开业喜；应时生意在人为。
看今日吉祥开业；待明朝大富启源。
公平有德财源广；和气致祥生意兴。
酒店兴宏图大展；人缘广裕业有孚。
开张笑纳城乡客；开业喜迎远近宾。
红梅献瑞祝新店；瑞雪拥祥贺启门。
色香味形多雅趣；烹调蒸煮俱清奇。
生意兴隆通四海；饭肴佳美誉三京。
饭肴誉名三江水；信誉感召四海心。
路旁小店都沿路；天下美肴誉满天。
待客人诚挚百倍；做生意信诺千金。
酒楼开业逢盛世；贺客盈门颂吉祥。
唯求利若源头水；但得财如锦上花。
花发上林生意盛；莺迁乔木好音多。
善性经营多得利；良心交易广生财。
一川风月留人醉；百样菜肴任客尝。
酒店新开杨柳岸；青帘高挂杏黄旗。
美酒佳肴迎挚友；名楼雅座待高朋。
四座了无尘世在；八窗都为酒人开。
雅逸门庭茶逸雅；清真饭馆菜真清。
莫笑阳春供一饱；须知风味有三鲜。
文卫开业 文坛生异彩；艺苑溢花芳。
上沃群芳艳；国宁百艺生。
雄心开伟业；妙墨系春秋。
大地文风布；长空墨气存。
欣文坛喜溢；看艺苑花荣。
心联四化业；笔绘九州春。
风月有情常似旧；丹青妙处不可言。
妙曲吹开百花艳；英姿舞得万马腾。
大地山川生笔底；神州伟业出毫端。
荧窗虽小观今古；屏镜呈方映乾坤。
书画诗词歌大治；吹拉弹唱庆升平。
艺苑花开添锦绣；文坛春暖布阳和。
展望文山增智慧；挖掘遗产写新篇。
两只起死回生手；一颗安民济世心。
妙手两肩担道义；良医三指续春秋。
誓奉银针开笑面；愿将玉液护春晖。
救死扶伤医术高明精道业；励精图治国家昌盛灿春霞。
沾禧露医林劲旅千花竞秀；迎春晖华夏药坛百草生香。
教育开业 倾一腔热血；育百代英才。
学烛炬气概；效春蚕精神。
园丁励志栽桃李；伯乐诚心育英才。
乐教梓楠同受范；喜看桃李广成才。
愿作春泥滋嫩李；甘当人梯架金桥。
新校始开全靠春风时雨润；教坛肇庆尽催桃李梓楠新。
庆新校改颜国旗招展腾腾气；祝教园更貌院舍生辉振振歌。
表彰庆功 花献革新者；功昭创业人。
业著光荣榜；花开报喜春。
做贡献青春灿烂；勇登攀事业辉煌。
振兴进取展鹏举；改革创新纵马腾。
奖杯凝聚千钧力；锦匾汇融万缕情。
千声颂乐歌功著；一卷宏图举业新。
功高且把云为鉴；誉重宜将岭作师。
巨手回天四化业；群英向党百花红。
声声颂誉催人奋；朵朵红花向党红。
改革涌新潮群龙戏水；振兴挥壮志大浪催舟。
巨龙崛起英雄兴大业；华夏腾飞时势造新人。
伟业方兴功颂英豪...
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云山起翰墨；星斗焕文章。
（集唐诗句） 云霞生异彩；山水有清音。
（集怀仁圣教序字） 云卷千峰色；泉和万籁色。
云卷千峰集；风驰万壑开。
不雨山常润；无云水自阴。
不矜威益重；无私功自高。
甘从千日醉；耻与万人同。
（集杜甫句） 日气含春雨；石阴散秋光。
日丽千芳闹；风和百鸟鸣。
书中乾坤大；笔下天地宽。
书存金石气；室有蕙兰香。
（于右任） 气得神仙迥；情依节制尊。
（集杜甫句） 长笑对高柳；贞心比古松。
（集唐诗句） 从来多古意；可以赋新诗。
（集杜甫句） 月行疑读画；花生当蓑衣。
月来满地水；云起一天山。
月斜诗梦瘦；风散墨花香。
（邓子龙） 风云三尺剑；花鸟一床书。
风竹引天乐；林亭集古春。
（集兰亭序字） 风逆花迎面；山深云湔衣。
（集杜甫句） 风波即大道；尘土有至情。
风轻一楼月；室静半枕书。
风柔莺戏柳；花放燕衔香。
文章负奇色；事业富清机。
文章辉五色；心迹喜双清。
（集唐诗句） 心同孤鹤静；节效古松贞。
（集唐诗句） 心源无风雨；浩气养乾坤。
心悬万里外；兴在一杯中。
（集李白句） 以文常会友；惟德自成邻。
水清鱼读月；山静鸟谈天。
水漾春山影；人吟时雨诗。
去草寻怪石；留云补断山。
古琴弹夜月；淡墨画秋山。
平生怀直道；大化扬仁风。
（集古乐府句） 东壁图书府；西园翰墨林。
由来意气合；直取性情真。
丘壑趣如此；鸾鹤心悠然。
（集唐诗句） 白眼观天下；丹心报国家。
（宋教仁） 兰气熏山酌；竹声兼夜泉。
兰风载芳润；谷性多温纯。
半窗知我月；千卷鉴人书。
年酒迎新绿；梅花送暗香。
老骥思千里；鹪鹩足一枝。
（翁方纲） 地小花栽俭；窗虚月到勤。
（陈宝琛） 地回云偏白；亭香草木凡。
（集唐诗句） 共知心是水；安见我非鱼。
有山皆园画；无水不文章。
有竹人不俗；无兰室自馨。
有雨云生石；无风叶满山。
（集怀仁圣教序字） 有容德乃大；无欺心自安。
曲径踏花影，明轩赏月华。
虫书叶字古；风织浪纹轻。
（于右任） 竹开霜后果；梅动雪前香。
竹石得幽秉；壶觞多雅游。
（梁同书集文同句） 竹外山初曙；藤荫水更凉。
竹送清溪月；松摇古谷风。
（董其昌） 竹疏云作画；梅瘦雪添神。
优游乐闲静；恬谈养清虚。
行修而名立；理得则心安。
（于右任） 会心今古远；放眼天地宽。
会心多野趣；契理谢言诠。
（乾隆） 名香泛窗户；达岫对壶觞。
（集唐诗句） 名香播兰蕙；妙墨挥岩泉。
（集唐诗句） 名香播兰蕙；雕藻迈琼琚。
（集唐诗句） 名随市人隐；心与古佛闲。
（梁同书集苏轼句） 各勉日新志；共证岁寒心。
（蔡元培） 江山千古意；时序百年心。
江山开眼界；风雪炼精神。
江山如有待，花柳更无私。
江山助磅礴；文物照光辉。
（集唐诗句） 江山澄气象；冰雪净聪明。
（集唐诗句） 汲古得修绠；开怀畅远襟。
（集唐诗句） 寻山如访友；远游如致身。
异石归海岳；高士标云林。
羽仪呈鸑鷟；藻思焕琼琚。
（集唐诗句） 声华满冰雪；述作凌江山。
声华满冰雪；节操方松筠。
（集唐诗句） 芳野留胜事；艺苑重高文。
把酒时看剑；焚香夜读书。
我思铭陋室；谁为记闲轩。
秀句满江国；芳声腾海隅。
（集李白句） 何处梅花笛；谁家碧玉萧。
伴我书千卷；可人竹一丛。
（郑燮） 闲中有富贵；寿外更康宁。
（陈鸿寿） 闲吟步竹石；长醉歌芳菲。
（集李白句） 穷愁但有骨；诗兴不无神。
（集杜甫句） 良辰入奇怀；虚室绝尘想。
即事已可悦；赏心还自怡。
（集唐诗句） 青山吟意远；红树寄归迟。
苦读千年史；笑吟万家诗。
苔石随人古；山花拂面香。
（集唐诗句） 事可对人语；福向俭中求。
松风清耳目；蕙气袭认襟。
（集唐诗句） 奇石寿太古；好花开四时。
画前原有易；删后更无诗。
（龚晴皋） 雨匀万木翠；日暖百花舒。
雨过琴山润；风来花木香。
（乾隆） 雨过琴书润；风来翰墨香。
雨润千山秀；风和万物荣。
披云炼琼液；坐月观宝书。
（集唐诗句） 披襟对清朗；推分得天和。
到为诗书重；心缘启沃留。
（集唐诗句） 知音在霄汉；高步蹑华嵩。
（集唐诗句） 畅怀年大有；极目世同春。
（集兰亭序字） 佳气生朝夕；清言见古今。
径隐千重石；园开四季花。
（集唐诗句） 采菊东篱下；种桑长江边。
（集陶渊明句） 鱼戏新荷动；鸟散余花落。
鱼跃清波彻；莺啼众绿深。
卷帘花雨滴；扫石竹荫移。
（查士标） 学业醇儒富；文章大雅存。
（集唐诗句） 波涛良史笔；讽兴诗家流。
（祁隽藻） 波绿生春早；云归注雨迟。
（集怀仁圣教序字） 诗从肺腑出；心与水月心。
诗思竹间得；道心尘外逢。
（集唐诗句） 春归花不落；风静月长明。
（集鲁峻碑字） 春来千岭翠；花落两衿香。
春秋多佳日；山水有清音。
草木含清色；岩廊挹大犹。
（集唐诗句） 草色和云暖；梅花带月寒。
茗杯暝起味；书卷静中缘。
荒城临古渡；落日满秋山。
枳棘成而刺；担黎食之甘。
（郭沫若） 柳深陶令宅；月静庚公楼。
（集唐诗句） 要求真学问；莫做假文章。
看人用白眼；当户有青山。
（夏丏尊） 秋菊有佳色；幽兰生前庭。
（集陶渊明句） 泉清堪洗砚；山秀可藏书。
剑气非关月；书香不是花。
闻说江山好；终嗟风趣频。
（集杜甫句） 闻鸡晨舞剑；借萤夜着书。
美花多映竹；乔木自成林。
（集唐诗...
18字对联、名言、诗句、讼词有谁能回答？
金牛献瑞万里笑春风。
国富民强乐尧天舜日。
芳气催人人老雄心大，国施善政大地万代红，华光满目民欢万代春。
白虎替青牛招财进宝。
物阜民丰祖国年年好，瑞气凝春社稷溢华光，胸怀世界要振马精神。
大地播春光山青水绿，黄莺鸣翠柳辞旧迎新，万马奔腾改革事业兴，莺歌燕舞造福两千年。
喜九州春色百花娇艳。
鼓拼搏雄风宏开局面。
官怀大志向造福社稷，学取经本领大显神威，天新地新精神面貌新，宏图再展乳虎显神通。
大地复苏神州放异彩，新逢蛇岁迎来改革潮。
五彩纷呈艺苑春光好。
雄师奋战创千秋业绩，南天开淑景俊鸟鸣春，四化建设更上一层楼，虎啸龙吟华夏壮神威。
百鸟鸣春春风盈大地，立图强壮志振兴中华，五讲四美照十亿心灵，九州辞玉兔共接神龙。
岁月逢春山河添锦绣。
百业俱兴降九州祥瑞，万民起舞共襄两文明，财非神造何须赵帅扶。
百尺竿头重跨千里马。
喜气闹新年千家报喜。
创业维艰中原怀逐鹿。
风调雨顺九州歌乐岁，百花开大地春满人间。
五讲四美新风遍华夏，燕舞莺歌喜庆夏收年。
佳节舞龙蛇千家致富。
虎跃龙腾建功九万里。
虎跃龙腾有天皆丽日，梅花四五点天下皆春，一衣带水骨肉盼团圆，五湖四海共知胜利年。
四柱擎天看神州巨变。
斩棘披荆党是先锋队。
东风引紫气江山壮丽，大地发春华桃李芬芳，十亿人民更上一层楼，昔今异祥新春万户歌，鼎新革故事业竞繁荣，花香鸟语无地不春风。
万象更新成城集众志，书联贺喜喜气满神州。
鼠去牛来一元欣复始，盼祖国统一九州一心。
九州欢歌颂扬三代表。
香海飘香人民千载乐。
万户千家齐奔现代化，民扬硕德殷期大业兴。
爆竹两三声人间是岁，绘四化蓝图万马奔腾，春明日丽万象喜更新。
眼看河山已腾龙气象。
百姓喜金瓯同歌宝鼎。
半分屏山台闽本相接。
两眼静观世界风云变，群龙献瑞瑞气满神州，民建小康村笑傲天堂，春夏秋冬时时气象新，蛇来灵气生岁月常新，千帆竞发破浪乘东风，乐开彩电听马岁回音，五星焕彩引玉龙腾飞。
万木争荣人间添秀色。
低水平小康困于昨日，莺歌燕舞描大地春光，移山倒海团为后备军。
万紫千红呈九州春色，春风暖蛇岁万户迎春。
党树新风江山千秋美，黄莺鸣大地捷报频传，东风荣草木万户迎春。
瑞雪兆丰年年年大吉。
桃李迎春北国江山丽。
旭日出东方光弥宇宙，乳虎迎春带捷报新来，凯歌传江海鱼跃龙门。
福在自求不待天官赐。
为人民服务一言九鼎。
与时俱进开世纪伟业。
祥云捧日江山盈淑景，巧手绘就祖国平安图，春潮早涨大地发生机，国泰民安四海庆升平。
效虎豪吟放怀歌富岁，闾安岁稔欣时雨春风。
刚过龙年走上康庄道，宗祧其永东海看腾龙，百花齐放文坛景色新。
反腐倡廉民心齐振奋，人民思治龙虎振精神，牛肥马壮门户浴春风。
喜上新楼看羊春前景。
虎跃龙腾创人间奇迹。
下磨杵功夫终酬壮志。
抗洪抢险虎年呈异彩。
腊尽春归山村添喜气，日新月异家乡处处新，神州增秀色万紫千红。
东西南北处处风光好，万紫千红美景展神州。
国色方兴普天开景运。
阳光照河山河山添色。
人欢马跃开创新局面。
起凤腾龙千家争贡献。
党众同心政策千般好，人老心难老事事争先。
碧水绕华堂春光无限。
喜气满庭阶春来福地，闻鸡起舞挥笔颂春光，春光入户户新幸福多，春雨洒大地大地生辉，龟蛇献瑞南疆岁月新，丑牛接寅虎虎虎生威，斗柄回寅祖国展新姿。
花团锦簇江山添异彩，和党同行展小康宏图，俊彦挥毫谱一代风流。
喜鹊登梅百族迎佳节。
龙去雄风在江山不老，港人治港祖国万年春。
东海跃明珠金龙献岁。
心连两岸盼芳春永驻，情系三通期皓月长圆。
百花争艳祖国春光好。
党树新风喜看春光艳。
党风民风社会风气好。
玉兔回宫喜迎新世纪。
祖国腾飞大鹏振羽翼，千山滴翠新岁壮精神。
鸣炮迎春春光盈大地，宏猷大展遍地发生机，高质量生活笑在明天，创业兴家兔岁立新功，移山填海十亿尽风流，金龙下界更展大宏图。
十亿神州共驰千里马。
特色中兴普天开景运。
金牛辞旧携凯歌而去十八字对联如下：泽雨润神州山欢水笑，东风荣大地物阜民康。
同德同心开拓新局面，群策群力改变旧规模。
英雄儿女常存英雄志，锦绣河山再展锦绣图。
迎新春处处春风拂面，祝喜酒家家喜气盈庭。
有国才有家国家至上，兴家先兴国家国攸关。
雨顺风调千山生锦绣，人和政肃四海舞虹霓。
雨顺风调中华铺锦绣，人勤春早大地沐祥光。
言行并重兴中华伟业，法德兼施树社会新风。
泽雨润神州年丰国富，东风荣大地世盛民康。
雪铺富裕路银光闪闪，鹊叩幸福门喜报声声。
战鼓催春声声震霄汉，东风化雨点点润人心。
竹林枝叶滴翠春增色，梅岭花蕊凝香雪添姿。
自力更生创千秋大业，励精图治开万代宏基。
十六座丰碑与时俱进，五千年伟绩同日齐辉。
七十老夫圆富足美梦，千年古国得安居太平。
继往开来开创新局面，与时俱进俱兴大发展。
喜迎美好未来天地宽，乐创幸福生活日月新。
云霞蔚彩新年添福寿，山水韶光秀色满乾坤。
喜气盈门政惠千家福，梅花四五点天下皆春，万船竞发听两岸猿声。
爆竹三两声人间改岁。
国新政易新时时报捷
谁知道走遍天下书为侣的资料
让我们的教师拥有“富有诗意的工作经历”。
让诗歌进校园、进课堂、进活动。
倡议学生大量背诵诗歌，增强文化底蕴，培养积极向上的情感，研究经典诵读和学生行为养成、道德教育之间的联系。
2.通过强化儿童诗创作，为孩子们营造运用语言描绘事物，培养他们对传统文化的兴趣，为将来的厚积薄发创造条件、画。
让学生爱上读诗。
（二）研究对象 以“浅草诗社”为主阵地，全校各班辅导。
（三）研究原则： 1.主体性原则 教师在施行诗教活动过程中，要引导学生积极主动地参与活动，要大胆放手，不要怀疑学生的学习能力，保证其在活动中的主体地位，真正使学生成为读诗、写诗、接受诗教的主体。
2.趣味性原则 课程的内容要丰富多彩，富有吸引力，使学生产生浓厚的兴趣。
在具体的实施过程中，还要时时关注学生的学习感受、兴趣、乐趣，真正让学生学有所乐，学有所得。
3.情感性原则 孩子通过对诗文的阅读，使他们展开丰富的想象，从中受到感染和教育，愉悦少年儿童的身心，并通过儿童诗的写作，抒发表达他们浓烈、纯真的情趣。
4.实践性原则 让学生在“读”、“写”中调动多种感官去获取教育经验，使学生在实践中感悟生活，在实践中掌握知识，在实践中培养能力，并在实践中接受教育。
5.差异性原则 在具体的教学实践中，不应面面俱到，一字铺开。
必须考虑到受个人修养、禀赋、爱好的制约，而呈现的水平参差不齐的状况，给予不同的要求和结合实际的指导。
六、步骤与过程： （一）第一阶段：准备阶段（2008年3月~2008年8月） 成立学校“诗化校园建设规划小组”认真拟草本课题的研究设计报告，为本课题的研究工作的顺利开展，做好充分的准备。
（二）第二阶段：实施阶段（2008年9月~2009年8月） 1.成立“浅草诗社”、“诗歌朗诵团”，对学生进行询问、访谈、调查，并设计了调查问卷。
对学生认识诗歌、学习诗歌、创作诗歌的程度及其相关能力进行全面了解，并组织课题组成员进行综合、分析、整理。
2.选编《小学生古诗文诵读本》，组织教师学习课题方案，进一步学习理论，全面启动课题研究；经常性召开课题组会议，交流研究情况，典型引路，以点带面，推动课题研究的顺利展开，分析阶段性经验，修正方案。
（三）第三阶段：总结阶段（2009年9月~2009年10月） 通过综合、整理，以论文、诗歌教学案例集、学生作品展示、结题报告等形式，总结归纳研究中取得的经验。
七、课题研究的过程 （一）创设氛围，要研究“为有源头活水来” 在接下来的近一年时间里，学校在专家的引领下，广泛征求老师、学生的建议，对校园环境建设进行了整体规划。
如今，走进衢江区第一小学校园，你立即会被一股自然清新之风所陶醉。
花香馥郁、绿草茵茵，道路宽敞整洁。
人文景点的建设更是别具匠心，从校门口步入校园时，主通道两侧的展示牌就会映入眼帘，上面的《论语》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲，给人以无尽的遐思；让杜甫、李白、陆游、苏轼等古人与孩子们亲密接触，感染和鞭策每一位学生的成长；走廊、过道、墙壁上挂上了名诗、名句，师生书画作品，让老师、学生在工作、学习之余得到美的享受；各楼梯口、草坪、花坛、饮水池旁边都有蕴含人文情怀的“温馨提醒”；清晨、中午、傍晚，校园广播中“少壮不努力，老大徒伤悲……”等催人奋进的音乐歌声也都悄然地传递着一种诗意的文化。
（二）构建平台，抓研究“咬定青山不放松” 一年来，针对不同年级学生的心理特点，我们有针对性地开展了诗词文化积累活动。
1.诵诗词。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
目前，学校30%的学生会背60首以上古诗，70%的学生会背20—50首古诗。
班级中开辟“古诗专栏”，四至六年级的语文老师每天会在黑板的“专栏”中写下一首诗，让孩子们在当天的每节课前两分钟进行诵读，一周一个主题；一至三年级的学生则量相对减少，“一周学一诗”；成立校“诗歌朗诵团”；开展“每周一赛”诵诗会；年级组举行“我是背诗小能手”诗歌擂台赛。
2.品诗味。
在熟读背诵之余，教师利用语文课、语言积累课上一系列“一起读经典”阅读欣赏课，引领孩子们对名篇名句进行赏析，认真领会古典诗词的深刻内涵，细细品尝古诗词蕴含的情感，陶冶情操。
3.唱诗歌。
将古典诗词与音乐艺术、器乐演奏结合起来，教唱古诗词歌曲，用民族乐器表现作者的情感，抒发孩子们对古诗独特的理解。
本学期校合唱队就在区级比赛上亮相了古诗新唱《春晓》。
4.书诗句。
组织师生每周练习一至二页的古诗词书法，并开展以古诗词为内容的书法比赛，在畅意抒写中体会诗的意蕴。
5.画诗意。
用儿童画、水彩画、国画、电脑绘画等形式表达古诗词的意境，并进行古诗配画创作比赛，孩子们在画的过程中要仔细揣摩诗意，领悟诗意，这样在不知不觉中就加深了对古诗词的理解。
学生们的诗画作品在各级各类比赛中获奖。
6.演诗情。
根据古典诗词所表现的艺术形象，展开丰富的联想，创作出师生喜爱的小品或短剧进行表演，让师生在亲身的体验中去感受中华诗词之美。
7.创诗作。
学校成立了“浅草诗社”，吸收爱好诗歌的四...
作为一名校长如何引领教师爱学校爱学生
展开全部 作为一名校长，我们人生最理想的境界是既幸福又优秀，既优秀又幸福。
没有幸福感、优秀感，对自己来说是痛苦的，对学校来说是悲哀的。
作为一所学校的校长，只有每天都在提高自己的教学教育技巧，把学校工作最本质的东西—教学和教育摆在首要位置的时候，才能成为一个博学多识、有威信、时刻感受到职业幸福的校长。
因此我今天想和各位校长交流的话题是：做一名引领学校幸福成长的校长。
一、做一名享受教育幸福的校长1、幸福来源于厚重的责任。
责任教育的厚重感：责任教育，就是教人负责地去行动。
责任教育在历史上始终占有重要的一席之地。
孔子的“当仁不让”，孟子的“舍我其谁”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，李大钊的“铁肩担道义”，无不显示着对国事民瘼（mín mò关心群众的疾苦）的崇高责任感。
早在1972年，联合国教科文组织在《学会生存》这一报告中，就确定教育发展的方向之一是使每个人承担起包括道德责任在内的一切责任。
新世纪伊始，我们提出旨在教人“学会负责”的责任教育。
责任教育的紧迫感：责任的重要使责任教育成为永恒的主题，那么，现实中的责任丧失则使责任教育变得刻不容缓。
即使我们在责任教育上已经取得一定的成效，但也必须看到：社会公德失落、职业道德下滑、家庭道德混乱、生态观念淡漠是不争的事实。
面对血泊中的求救者有人竟然从容地讨价还价，见义勇为者却因救火毁容而遭受百般歧视；“跟着感觉走”造成离婚率居高不下，风烛残年的老人和身患残疾的幼童被遗弃街头；滥砍滥伐、破坏植被导致土地严重沙化，沙尘暴肆虐……社会保证每个成员的选择权利，但同时要求人们为自己的行为负责，以维护社会安定，保证人际和谐，保护生存环境，完善人的德性，责任教育已经刻不容缓。
责任教育的使命感：校长要俯下身子，首先把自己定位为“做一个有责任感的教师”。
这样就能从关注、尊重、善待每一个生命的意义开始，从成全每一个生命发展开始，思考每个人都是一个丰富的资源，相信每一个孩子都像一粒种子，有生长期长短的区别，有果实生长的差异，但都是向阳的种子，能生长的种子。
你就会毫无保留地给予每一粒种子以阳光雨露促其成长，使其为春光增色。
校长还有高端占位，要把自己定位为“做一个有责任感的校长”。
学校教育要“以人为本”，教育的真谛是发现每个学生的价值，发挥每个学生的潜能，发展每个学生的个性。
这样心中就会释放出浓浓的情怀，就会把学校当成自己的孩子一样去对待，一样去尽责，就不会忽视那些最需要我们注视、关爱与呵护的心灵。
我的案例：我教育思想的核心是“爱”和“责任”，因此提出了“责任胜于能力，责任心就是竞争力，责任感就是凝聚力”的“责任教育”文化理念。
以“仁爱尽责，追求卓越”为校训，创造人人能负责的“责任教育文化”。
通过各种形式，在全校师生中倡导和实行“责任教育”，建立“开发区实验初级中学中学教书育人问责制”，制定《领导干部责任承诺书》《班主任责任承诺书》等系列责任管理制度。
每一个实中师生都与学校和班级签订《个人责任承诺书》，定期在部门会议上“述责”。
通过制度设计、主题活动的感染内化，使责任教育形成了“事事有人管，人人有事干，人人能负责，有责必追究”的全员责任管理体系。
我还坚持倡导 “将心比心”的管理理念，把“教育即服务，质量即生命，特色即品牌”的办学理念体现在工作的方方面面，要求每一位教职工“把学生当作自己的孩子，用仁爱尽责诠释教育真谛”。
从经验管理到制度管理再到以“责任教育”为核心的责任文化管理，见证了实验初中高端定位、蓬勃发展的管理历程。
实中人秉承“仁爱尽责 追求卓越”的校训，自觉地把追求卓越是看成一种精神，一种价值，一种责任，一种创造。
我的感悟：责任是“神”，师爱是“魂”，引领是“灯”，我们要坚守“责任”这方高地，守望“仁爱”这片麦田，坚守“引领”这份永恒。
因为肩上有了责任，心中就有了幸福，责任有多重，幸福就有多深。
2、幸福，来源于恒久的信念每一个生命个体，不能停留在既有的生命状态，而是应该在不断地努力中实现自己生命的持续飞跃。
做一个知识富有、身体健康、心灵自由、思想超脱、精神高贵的教育者，要在对理想的追寻与坚守中感悟幸福。
（1）有远大的教育理想。
有强烈的使命感，充分认识办教育是为了国家的富强、民族的振兴，而不是追逐个人名利。
我的教育案例：办学思想：培育阳光生命 奠基智慧人生培育阳光生命：“阳光”在人们的心目中，代表着光明、温暖、多彩、和谐与生机，我们需要的正是阳光的这五种特征：光明、温暖、多彩、和谐、生机等等，学生就好像刚出土的幼苗，需要在教师的精心呵护下快乐学习、健康发展，追寻心目中的太阳；教师要像太阳普照大地一样，奉献自己的光和热，遵循教育规律和学生身心发展的规律，关注学生生命成长，塑造学生健全人格。
因此，“培育阳光生命” 是指引导师生形成阳光向上的生活态度、促进师生身心健康和谐发展，提高师生的校园生活质量，实现学校精神灵魂的升华和品位的提升。
...
描写花的段落
1樱花的美丽 一个阳光灿烂的午后，昕一个人独自坐在学校的操场上。
一阵风吹过，樱花树上的樱花飘落了，昕喜欢看樱花飘落时的那种美丽。
昕似乎陶醉在这份美丽，她不知道安已经走到了她的身边。
“你也喜欢看樱花？”安说。
昕回过头看了安一眼，有种惊奇。
“是的，我喜欢。
它很美。
你也喜欢？” “我喜欢，也喜欢爱看樱花的女孩。
” 昕给了安一个美丽的微笑。
“我不认识你，你认识我？” “没关系，不认识可以认识，我叫安，高三，你呢？” “我？” “是的，你？我想认识你，或者，我们还可以做朋友。
” “昕，高一。
” 两人开始沉默，一起看着樱花，感受这美好的阳光。
不知过了多久，昕开口了。
“我要回家了。
拜拜。
”而且跨上自行车，回家了。
夕阳的余辉照在安的身上，他望着那远去女孩的身影，无端端泛起一丝心痛。
安从昕的眼中看出了她的寂寞，所以会心痛。
他的直觉告诉他，她是一个好女孩，可她，却比烟花更寂寞。
安总习惯看着窗外的操场，搜索昕的身影。
看到了，会淡淡的一笑；看不到，会有一丝牵挂。
安篮球打的很好，是一个很受女孩子欢迎的男孩。
学校里很多女孩都注意他，只是昕，她并不注意。
安，是个很干净的男孩，一米八零的个子，总喜欢穿着运动装，给人以一种邪邪的感觉。
昕，并不漂亮，但看上去却很舒服。
没有人会想到安会喜欢昕。
昕一直喜欢一个人，看着操场上的樱花。
樱花的花期并不长，刚开花，就接近枯萎了。
这天，昕依旧一个人坐在操场上。
安走了过来，“为什么你总一个人？” “我已经习惯一个人了。
” “让我来陪你吧，一个人不如二个人。
” 昕没有回答，只是沉默。
回家的时候，她是和安一起走的。
夕阳的余辉照在了他们两个人的身上，他们的影子被夕阳拉的很长很长。
他们一路说着回家，她冷漠的心有了些许的融化。
她或许可以不再寂寞，因为她有了他。
以后的日子他们一直呆在一起。
操场上的樱花已经全部凋零了，他们也不在看樱花了。
他带她去外滩，去徐家汇的教堂，去人民广场……忙碌的高三，他依然经常陪伴着她，因为他不想让她寂寞。
日子一天天的过，安顺利的考上了理想中的大学。
安离开了学校，去了大学的校园。
昕高二。
在周末，安总会带昕出去玩，日子很平淡的流逝。
在昕高三的那年，昕的父亲把她送到了英国去读书。
昕在和安看了最后一次樱花后，一个人飞去了英国。
离开的时候，昕给了安一封信。
信是这样写的： 安 你看这封信的时候，我已经在一万英尺的高空中。
我要飞去英国读书，这是我父亲的意思，我不能做什么。
我只有服从，所以我去了。
我做不到不留下一丝丝遗憾，我知道我忘不了你。
你知道吗？你是那么的深深的存在，存在我的记忆里。
对不起，我没有说一声就走了。
我只是不想看到你难过的样子。
忘了我吧，就当从来不曾遇到我。
在地球的另一半，我会祝你幸福的。
再见了，希望你快乐。
昕 安握着昕留下的最后一样东西，他独自来到了樱花树下，回想当初的事。
不觉眼眶湿了。
是呀，樱花虽美，但花期却很短。
安和昕的故事虽美，却不能天长地久。
2 昙花的美 不久前，我悉心呵护的一盆昙花在我出差期间死去了。
我回到我 的斗室，抚摩着已经枯萎的叶，真的好心痛。
它枯黄萎靡的枝叶，已 经没有了生命的气息。
突然，它象是活过来似的，回抚了我一下，我 一阵激动，它还活着！但随后我再也没有感觉到什么。
看来这只是心 存侥幸，它似乎真的别了这一片我为它开垦的土地，它的灵魂只在我 轻抚它的那一刹那回来，安抚我哀伤的心。
我们在一起已经有好几个 月了，它竟然没有跟我道一声别，就悄悄的离去了，我好心疼。
我记得我把它领回家的情景。
那是一个好大好大的花市，人头攒动的温室型大花棚中，我踱步 而行。
相识的和不相识的人在这里相互用眼神打着招呼，或许是受到 那另一个世界生灵的教诲，一片的善良和从容。
我被缤纷的花、碧绿 的叶和茁壮的干所缭乱，已经有点心不在焉了，我不清楚自己要挑盆 什么花或者什么草回家，我决定只是看看吧。
昙花！在一片人工造出的土地上，一片昙花长得格外茂盛，一种 青春般的翠绿和生命力浓浓地罩住了我。
我止住了脚步，蹲下，用手 轻轻地摩挲着滴落下来的绿。
我选了一棵，花农将它和它身下的土一 同装入一个洁白的塑料花盆之中，告诉我要好好地养护它，并目送着 我喜滋滋地离开，仿佛他卖的不是花而是嫁出了他的闺女。
我自然是好好地爱它的，我重新更换了土——从不远的稻田里撅 来黑黝黝的泥土，换上一个比现在的花盆大好多而且漂亮好多的瓷质 盆，小心翼翼地抖落掉包裹在根上的原土，然后重新植入新盆中。
它在我的家里开始成长了。
下班后看看它，跟它说说话（我把爱 抚它的叶称为谈话）成了我每天的必修课，我几乎养成了习惯，如果 哪天我因为忙而冷落了它，我自己倒象做错了什么，忐忑不安，第二 天一定要加倍补上。
可能是我的精心呵护和关注吧，它真得给我面子， 长得格外的好。
一天的凌晨1 点，正在网络上闲游的我，似乎听到了非常轻非常 轻的声响，我侧过头看去，我惊呆了：我的昙花开花了！我兴奋异常。
我只是听到过人们议论昙花的开放是如何如...
小学五年级对同学说的新年祝福语（感动版）
给同学的新年祝福语 1.早晨笑一笑，生活有情调，平时笑一笑，欢喜又热闹，烦恼笑一笑，一切全忘掉，快乐笑一笑，日子多美妙。
看到短信笑一笑，幸福从此身边绕！新年快乐。
2.实践证明：朋友比领导重要，能力比知识重要，健康比业绩重要，情商比智商重要，节日比平时重要，问候比送礼重要--新年节，提前祝你快乐！ 3.美丽鲜花，为你荣耀绽放；祝贺掌声，为你快乐响起；醇香美酒，为你庆祝圆满；欢快笑语，为你分享喜悦。
辞旧迎新之际，我真诚的祝福你，在新的一年里，再接再厉，让佳绩再续，辉煌再现。
4.祝您一帆风顺二龙腾飞三羊开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八方来财九九同心十全十美百事可乐千事吉祥万事如意！ 5.祝你正财偏财横财，财源滚滚；亲情友情私情，情情如意；官运财运桃花运，运运亨通 。
6.相聚的日子都只为酿一杯浓酒，倒成流动的相思，在新年的鞭炮声中凝视你如此迷人的面庞，只想对你说：爱你一万年！ 7.对你的思念象袅袅的轻烟不绝如缕，对你的祝福是潺潺的小溪叮咚作响。
或许岁月将往事褪色，或许空间将彼此隔离。
但值得珍惜的依然是你给我的情谊。
再次对你说声：新年快乐！ 8.愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天！ 9.愿所有的好梦依偎着你，入睡是甜，醒来成真！愿所有的财运笼罩着你！日出遇贵，日落见财！愿所有的吉星呵护着你！时时吉祥！刻刻平安 10.祝福是份真心意，不用千言，不用万语，默默地唱首心曲，愿你岁岁平安如意！ 11.春节到，最宝贵的同学直接肯定要互发春节祝福短信传送感情！希望学子间牵着财运，拽着吉祥，迈入马年，快乐度过每一天！ 12.衷心的祝愿你在新的一年里，所有的期待都能出现，所有的梦想都能实现，所有的希望都能如愿，所有的付出都能兑现！ 13.新年到，愿君：百事可乐！万事芬达！天天哇哈哈！月月乐百事！年年高乐高！心情似雪碧！永远都醒目！ 14.新年到了，想想没什么送给你的，又不打算给你太多，只有给你五千万：千万快乐！千万要健康！千万要平安！千万要知足！千万不要忘记我！ 15.送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天！新春快乐！ 16.如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份幸福，我送你一条银河；如果一棵树代表一份思念，我送你一片森林。
新年快乐！ 17.新的年开始，祝好事接连，心情季如春，生活颜色，彩缤纷，偶尔点小财，烦恼抛到霄云外！请接受我心意的祝福。
祝新春快乐！ 18.祝您一帆风顺二龙腾飞三羊开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八方来财九九同心十全十美百事可乐千事吉祥万事如意！ 19.祝你正财偏财横财，财源滚滚；亲情友情私情，情情如意；官运财运桃花运，运运亨通。
20.相聚的日子都只为酿一杯浓酒，倒成流动的相思，在新年的鞭炮声中凝视你如此迷人的面庞，只想对你说：爱你一万年！ 21.对你的思念象袅袅的轻烟不绝如缕，对你的祝福是潺潺的小溪叮咚作响。
或许岁月将往事褪色，或许空间将彼此隔离。
但值得珍惜的依然是你给我的情谊。
再次对你说声：新年快乐！ 22.愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天！ 23.愿所有的好梦依偎着你，入睡是甜，醒来成真！愿所有的财运笼罩着你！日出遇贵，日落见财！愿所有的吉星呵护着你！时时吉祥！刻刻平安！ 24.祝福是份真心意，不用千言，不用万语，默默地唱首心曲，愿你岁岁平安如意！ 25.开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远！新年快乐。
26.新年到，鸿运照，烦恼的事儿往边靠，祝你出门遇贵人，在家听喜报，乌纱帽往你头上掉，钞票朝你身上飘。
27.每天送你朵玫瑰我不嫌贵，每天发你条短信我不嫌累，再有个来世我还要与你相会，再说句我爱你不怕不叫你心碎。
28.衷心的祝愿你在新的一年里，所有的期待都能出现，所有的梦想都能实现，所有的希都能如愿，所有的付出都能兑现！ 29.如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份幸福，我送你一条银河；如果一棵树代表一份思念，我送你一片森林。
新年快乐！ 30.新的年开始，祝好事接连，心情季如春，生活颜色，彩缤纷，偶尔点小财，烦恼抛到霄云外！请接受我心意的祝福。
祝新春快乐！ 31.心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远！马年快乐。
32.衷心祝福：上帝保佑您，真主关心您，菩萨爱护您！为答谢您长期以来对我的关心和帮助，特别向您赠送新年礼物一份：价值连城的祝福短信--祝您新年快乐！ 33.元旦天气预报：傍晚下人民币，西北方有支票，局部有金块，半夜有零星美元转欧元，请带好钢盔，备好麻袋，准备发财！祝您新年提钱快乐！ 34.《新》禧又来到《年》年都美妙《快》乐常微笑《乐》在每一秒《恭》贺少不了《喜》庆样样好《发》愿好运罩《财》源滚滚到 35.元旦快乐，每猪一条！宁可错发三千，不可漏过一头！冤枉的...
描写花的段落
1樱花的美丽 一个阳光灿烂的午后，昕一个人独自坐在学校的操场上。
一阵风吹过，樱花树上的樱花飘落了，昕喜欢看樱花飘落时的那种美丽。
昕似乎陶醉在这份美丽，她不知道安已经走到了她的身边。
“你也喜欢看樱花？”安说。
昕回过头看了安一眼，有种惊奇。
“是的，我喜欢。
它很美。
你也喜欢？” “我喜欢，也喜欢爱看樱花的女孩。
” 昕给了安一个美丽的微笑。
“我不认识你，你认识我？” “没关系，不认识可以认识，我叫安，高三，你呢？” “我？” “是的，你？我想认识你，或者，我们还可以做朋友。
” “昕，高一。
” 两人开始沉默，一起看着樱花，感受这美好的阳光。
不知过了多久，昕开口了。
“我要回家了。
拜拜。
”而且跨上自行车，回家了。
夕阳的余辉照在安的身上，他望着那远去女孩的身影，无端端泛起一丝心痛。
安从昕的眼中看出了她的寂寞，所以会心痛。
他的直觉告诉他，她是一个好女孩，可她，却比烟花更寂寞。
安总习惯看着窗外的操场，搜索昕的身影。
看到了，会淡淡的一笑；看不到，会有一丝牵挂。
安篮球打的很好，是一个很受女孩子欢迎的男孩。
学校里很多女孩都注意他，只是昕，她并不注意。
安，是个很干净的男孩，一米八零的个子，总喜欢穿着运动装，给人以一种邪邪的感觉。
昕，并不漂亮，但看上去却很舒服。
没有人会想到安会喜欢昕。
昕一直喜欢一个人，看着操场上的樱花。
樱花的花期并不长，刚开花，就接近枯萎了。
这天，昕依旧一个人坐在操场上。
安走了过来，“为什么你总一个人？” “我已经习惯一个人了。
” “让我来陪你吧，一个人不如二个人。
” 昕没有回答，只是沉默。
回家的时候，她是和安一起走的。
夕阳的余辉照在了他们两个人的身上，他们的影子被夕阳拉的很长很长。
他们一路说着回家，她冷漠的心有了些许的融化。
她或许可以不再寂寞，因为她有了他。
以后的日子他们一直呆在一起。
操场上的樱花已经全部凋零了，他们也不在看樱花了。
他带她去外滩，去徐家汇的教堂，去人民广场……忙碌的高三，他依然经常陪伴着她，因为他不想让她寂寞。
日子一天天的过，安顺利的考上了理想中的大学。
安离开了学校，去了大学的校园。
昕高二。
在周末，安总会带昕出去玩，日子很平淡的流逝。
在昕高三的那年，昕的父亲把她送到了英国去读书。
昕在和安看了最后一次樱花后，一个人飞去了英国。
离开的时候，昕给了安一封信。
信是这样写的： 安 你看这封信的时候，我已经在一万英尺的高空中。
我要飞去英国读书，这是我父亲的意思，我不能做什么。
我只有服从，所以我去了。
我做不到不留下一丝丝遗憾，我知道我忘不了你。
你知道吗？你是那么的深深的存在，存在我的记忆里。
对不起，我没有说一声就走了。
我只是不想看到你难过的样子。
忘了我吧，就当从来不曾遇到我。
在地球的另一半，我会祝你幸福的。
再见了，希望你快乐。
昕 安握着昕留下的最后一样东西，他独自来到了樱花树下，回想当初的事。
不觉眼眶湿了。
是呀，樱花虽美，但花期却很短。
安和昕的故事虽美，却不能天长地久。
2 昙花的美 不久前，我悉心呵护的一盆昙花在我出差期间死去了。
我回到我 的斗室，抚摩着已经枯萎的叶，真的好心痛。
它枯黄萎靡的枝叶，已 经没有了生命的气息。
突然，它象是活过来似的，回抚了我一下，我 一阵激动，它还活着！但随后我再也没有感觉到什么。
看来这只是心 存侥幸，它似乎真的别了这一片我为它开垦的土地，它的灵魂只在我 轻抚它的那一刹那回来，安抚我哀伤的心。
我们在一起已经有好几个 月了，它竟然没有跟我道一声别，就悄悄的离去了，我好心疼。
我记得我把它领回家的情景。
那是一个好大好大的花市，人头攒动的温室型大花棚中，我踱步 而行。
相识的和不相识的人在这里相互用眼神打着招呼，或许是受到 那另一个世界生灵的教诲，一片的善良和从容。
我被缤纷的花、碧绿 的叶和茁壮的干所缭乱，已经有点心不在焉了，我不清楚自己要挑盆 什么花或者什么草回家，我决定只是看看吧。
昙花！在一片人工造出的土地上，一片昙花长得格外茂盛，一种 青春般的翠绿和生命力浓浓地罩住了我。
我止住了脚步，蹲下，用手 轻轻地摩挲着滴落下来的绿。
我选了一棵，花农将它和它身下的土一 同装入一个洁白的塑料花盆之中，告诉我要好好地养护它，并目送着 我喜滋滋地离开，仿佛他卖的不是花而是嫁出了他的闺女。
我自然是好好地爱它的，我重新更换了土——从不远的稻田里撅 来黑黝黝的泥土，换上一个比现在的花盆大好多而且漂亮好多的瓷质 盆，小心翼翼地抖落掉包裹在根上的原土，然后重新植入新盆中。
它在我的家里开始成长了。
下班后看看它，跟它说说话（我把爱 抚它的叶称为谈话）成了我每天的必修课，我几乎养成了习惯，如果 哪天我因为忙而冷落了它，我自己倒象做错了什么，忐忑不安，第二 天一定要加倍补上。
可能是我的精心呵护和关注吧，它真得给我面子， 长得格外的好。
一天的凌晨1 点，正在网络上闲游的我，似乎听到了非常轻非常 轻的声响，我侧过头看去，我惊呆了：我的昙花开花了！我兴奋异常。
我只是听到过人们议论昙花的开放是如何如...
