议论文:故诗的魅力 800字作文
1、
古诗，一般都不太长，寥寥数语，短短几句。可古诗的魅力却是无限的。我是古诗的迷恋者，时常会在古诗的世界里迷失自己。
在夜深人静的月光下，泡上一杯浓浓的香茗，放松一整天忙碌的心境，慢慢沉浸入古诗的世界里，你会因“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪放而忘形，因“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼”的婉约而惆怅，因“野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠”的边塞而凄楚，因“采菊东篱下，悠然见南山”的田园而舒怀。
古诗，是一种意境。豪则我有可盖乎世，放则物无可羁乎我。柔则终日魂牵梦绕，缠则难越方寸心田。“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。” 站在空旷如雪的天山之巅，眺望着那漂浮在云海中若隐若现的明月，耳边惟有剌剌作响、直刺几万里之外玉门关的长风，在这大气磅礴、雄浑辽阔的意境中，怎不叫人充满顶天立地的万丈豪情、挥洒指点江山的磅礴气概。 “落花人独立，微雨燕双飞。”失恋之人，在落花微雨之时目睹双飞燕的相亲相爱，那种触景生情的眷恋，那种柔情似水的回味，那种黯然忧郁的无奈，那种顾影自怜的伤感，让人欲哭无泪，欲挣无力，欲罢不能，欲语还休！个中滋味，犹如手中浓浓的绿茶，苦涩甘甜，足够一生慢慢地咀嚼品味。
古诗，是一种凝固的画。“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”寥寥四句，就把秋天雨后的深山及山中的松树、泉水、石溪在月光下的景致刻画得栩栩如生，活脱脱的一幅山水画。而“江流天地外，山色有无中。”就更是中国古代画家笔下绝好的水墨大写意素材了。再有“大漠孤烟直，长河落日圆。”中那直上九霄的孤烟和长河那头即将西沉的圆圆落日，把大漠的空旷萧条和旅人内心的寂寞悲凉表露无遗，我想只有西洋的油画技巧和丰富的色彩才能更充分地把这种意境描绘出来吧？！
古诗，不长，却蕴藏着广袤的世界、丰富的联想和无穷的意境。在古诗的世界里，忽而气势磅礴、雄浑激荡；忽而柔和细腻、委婉缠绵；忽而萧瑟苍凉、孤独寂寞；忽而忘情阡陌，韵味悠长。严肃与诙谐，生动与质朴，含蓄与明了，委婉与豪爽，直让人几经磐涅，荡气回肠。
古诗的魅力已深深的扎根在我的心里，我甘愿放纵自己，在古诗的世界里沉沦、迷失、不可自拔……。
2、
开学伊始，教语文的葛老师突然在课堂上为我们背诵了一首马致远的《天净沙》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”
葛老师的普通话十分标准，浑厚的男中音听起来很悦耳。但惭愧的是，我傻傻地张着嘴，不知所云。
也许很多同学跟我有同感，大家面面相觑，似乎都有点犯傻。直到葛老师转身在黑板上板书，教室里才有了一些轻微的、像是激动又像是醒悟般的惊叹声，如湿润的雨点在空中飞扬。
我没有出声，心里惊讶极了。真的，那么简单明白的一些词，竟组成了一幅流动着的，浸透了苍凉之感的图画，那么忧伤，那么惆怅，然而却又是……那么美！
升入初二以后，语文老师换了。新的语文老师也姓葛。端丽的板书和每次作文后对我的评语都让我的心里充满阳光。他上课时声情并茂，经常给我们讲授一些课文之外的古典诗词。甚至还有格律诗的音韵，平仄之类的诗词知识。这些都无须考试，可我把它们背得比应考的英语单词还要滚瓜烂熟。我以为背熟就能写了，写真正的律诗。然而，哪晓得一提起笔来，我就晕头转向了。根本写不出一首像样的格律诗。
见我学得认真，葛老师又开导我说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。至于那些格律之类，知道就可以了，不必拘泥，真正才华横溢的大诗人，他的诗不是做出来的，而是从他心底流出来的，比如李白……葛老师特别推崇李白，于是理所当然地，我也爱上了李白。我尤其迷恋李白之死———为了捞取落在水里的月亮。我想我将来要是当上了诗人，至少也得为摘取天上的星星而死。
为了我的李白之梦，我攒下零花钱买了一些诗词选本，如《唐诗一百首》、《宋词一百首》之类，一首一首挨着背。就跟九十年代的少女戴着耳机学阿妹的歌似的。所不同的是我永远也学不会。葛老师说的“不会作诗也会吟”的境界总是到达不了。但古典诗词由此为我打开了一个新的世界。这世界远离周围的“阶级斗争”氛围，远离我少女时代的种种烦恼。我读着、背着，惊讶那些通晓明白的字句间，竟有如此美景、如此浓情、如此深沉的思想和哲理……我们几千字几万字讲不明白的东西，古人几十个字就讲透了，而且还押韵，还朗朗上口。难怪它们能经受千百年的时间淘洗，而一代一代的孩子就背着这些诗长大。我们死了，可是诗词还活着。我想，它们要活到什么时候呢？也许要到太阳毁灭，地球不再转动为止。
作为一个中国人，这是多么骄傲的事啊！
但是“文化大革命”开始了。那时我已考入本校高中，喜欢李白的葛老师也不再教我们了。因为在课堂上宣扬“封资修”，葛老师被戴着红袖章的学生揪出来，站在操场上的太阳底下弯着腰低着头接受批斗，还要唱：“我是牛鬼蛇神，我是人民的罪人……”唱得满头大汗淋漓。
我远远望着，欲哭无泪，真想冲上去救他，但是没这个勇气。
批斗会结束之后，我悄悄跟在他后面走出了校门。我看见他把胸前的牌子取下来，但是不敢扔掉，就把牌子夹在胳肢窝下，低着头朝前走去。他在一家食品店门口停下，买了一杯冷饮，他显然渴极了，倚着柜台，大口喝着，他的腋下依然挟着那块牌子。
热泪从我的眼里夺眶而出，我想不顾一切地走到他跟前，对他说：“葛老师，您不是罪人，您是我的好老师，永远永远是我最好的老师。”
但是就在这时，几个戴着红袖章的同学从马路对面走过来了。我下意识地一低头，赶紧走开。
以后我自己也踏上了艰难的人生之路，但是每当我有余暇的空隙，回想起这一幕时，我的心里总是怀着深深的歉疚。
再见葛老师，已是十年以后了。
我在21路电车上与他不期而遇。我激动地喊他，而他也像对待一个大人般与我握手——事实上此时我已经长大，经历了下乡上山，并回城工作了。我很想把我那时未曾说出口的话告诉他，但沧海桑田，我已不知从何说起。
他似乎也有许多话要说，可在拥挤的车辆中又无法畅谈。分手以后不久，我突然收到了他给我的一封信，在信中他赞美我的心地善良，脸上总是带着腼腆的微笑，还特别提到“文革”，说我在“文革”中没有造过反，没有批过老师，说他为有我这样的学生而感到欣慰和骄傲。
热浪再一次在我心头涌动：老师，我的葛老师，你给了我那么多，可是我能给你什么呢？也许我不失善良，但我又很怯懦，我竟不曾在你最干渴的时候为你送一杯水，在最艰难的时刻对你说一句话。
于是我抑制不住自己的感情，也不管诗词的格律什么的，竟挥笔写了一首古体诗，但诗一写完，反复阅读，又怕被通晓古代诗词的老师看出破绽，迟迟不敢寄出。
一直等到自己出版了第一部长篇小说，我才恭恭敬敬地签上了名，恭恭敬敬地寄给了葛老师。以后，生活迫使我离开繁华的市区，来到郊区写作，我与葛老师也失去了联系。但在风雨中的泥泞路上，在夜深时的孤寂灯光中，我常会想起葛老师，想起他讲课时激动的样子、夸张的手势，想起他提问时期待的目光。如今我已到知天命之年，可葛老师在我的心中依然年轻，就像一首永远充满生命力的古体诗。而我当时写给葛老师的那首诗，也一直珍藏在我的笔记本上。
求以“经典的力量”为话题的作文…800字左右
有两篇，自己选一..我与经典有约 散发看书香气的四大名著，就如四季，有着各自不同的魅力。
细细品味，书中竟有着与四季如此相似的感觉。
于是我在四季品读它们。
--------题记 我在春季读《西游》。
春天是播种的季节，是充满生机的，就如《西游》一样，不管是斩妖除魔，还是日夜兼程，或是风雨无阻，哪怕是孙悟空的一个后空翻，无处不透着生气，透着活泼，让人读着都要跳起来了。
《西游》如春天，带给我生机。
我在夏天读《三国》。
那火辣辣的太阳，像是一篇篇故事，荡气回肠，使人热血沸腾；那响亮的蝉鸣声，像是战士的杀喊声，震耳欲聋，令人胆战心惊；那阵阵清风，就像是一个个妙计，用之巧妙，让人禁不住拍手叫绝….《三国》如暴风雨，教会我如何做人。
我在秋季读《红楼梦》。
《红楼梦》如秋季一样有喜有悲。
我为书中人物流泪，也为秋天的落叶伤感；我为刘姥姥笑开花，也为桂花的香气乐开怀；我为贾家的权势所惊奇，也为秋的美景所惊讶…我与书中的人同笑、同哭、同乐、同悲。
我和秋天一起玩耍，一起感触，一起洒泪。
《红楼梦》如一片落叶，告诉我一切都有兴哀。
我在冬天读《水浒》。
一百零八将当初何等威武风光，就仿佛是一阵阵的狂风，刮过每一寸士地。
可是再强的狂风也有变弱，消失的时候，一百零八将的那阵阵狂风就是被朝庭压下去的。
《水浒》如一艘小船，载我看透了朝庭的奸诈。
我与经典有约，约在春夏秋冬。
二.微风轻轻地吹着，夜晚月光朦胧.我坐在皎洁的月光下，还不忘手捧一本《唐诗三百首》，却渐渐沉入梦乡。
曾记得，在我非常小的时候，我怀着无比激动的心情，从妈妈手中接过我人生的第一本书—《三字经》。
从此，儿童嬉戏的地方少了一个顽皮的身影。
就是这本《三字经》，打破了我沉睡的心灵，让圣洁的阳光照进来，。
于是，我每天吟唱着“人之初，性本善”，敲开了知识的大门，，走进了经典的世界。
怀着一份不舍，我迈出了幼年。
如今，《三字经》已不能满足我的需求。
于是，我便向更高的境界探求。
而《唐诗宋词》便是我探求的阶梯。
一句“夜来风雨声，花落知多少”就使我心旷神仪，一首“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往，对瀑布溢满了憧憬.我带者对李太白的崇拜，对杜少陵的向往，去更深的了解经典，而对经典也又多了一份期望. 短暂的童年如流水，还没有真正体会童年的乐趣，我又步入了少年时代.少年入花，在这如花的季节里，我迷上了《古文观止》。
那一篇篇古文诗字，充满了挑战性。
它使我学会了“不以物喜，不以己悲”，懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
我深深的沉入了着经典，畅游在这知识的海洋，其乐无穷。
随着时间的流逝，我脑海贮藏的知识越来越丰富。
经典，等着我，等我步入青年，我定会更深的挖掘你，去享受更多的乐趣。
呵，也许没有人知道，我与经典有约！
（)的力量半命题作文
友情的力量友情这样东西很奇怪，它给人带来了无限的支持和力量，但有时却成为了生活上的致命伤。
每个人都需要朋友，就等于每个人都有软弱的一面。
朋友不像恋人，它给你带来的是纯真与快乐，还有一股不可忽视的力量，但爱情却往往让人迷惘，像是跌入了万丈深渊，可怕、无助！长础拜飞之读瓣嫂抱讥世事无绝对！爱情也不是一无是处的，就等于友情也可以利用那样。
有些人说：朋友只不过是互相利用罢了。
但也有人说：朋友是无处不在的，他（她）永远活在你的身边。
其实，认真想想，你的身边就有一些不可割舍的朋友，就有一些难忘的回忆，在回忆里，你会发现你最难忘的却是友谊万岁的那一瞬间。
不会孤独，人的一生总会有自己的知己，只是一时间没遇到，或是就在你身边。
体会得到，观察得到，朋友会在你失落时给你安慰，在你颓废时给你勇气，在你快乐时则是在旁默默的与你分享。
不要给自己负担，不要让自己停下来。
友情也是一种需要把握的东西，不是永远只等待着你一个的。
放出自己，不要隐藏，抛出所有的情感，友谊的力量让你得到释放。
听到没有，在你生命面临危险的时候，谁在一次又一次地呼唤你，喉咙都嘶哑了，可丝毫没有要停的意思。
看到没有，是谁为了你，不惜违背家人的意思，坚定要和你在一起。
不要忘记，他（她）都是为了你这个朋友！哭了，泪流不止了，有没想过，到底是谁帮你擦眼泪的，到底是谁为你心疼的。
友情比爱情的力量还要大，不要利用友情，那是每个人真诚的付出！ 当你去欺骗自己要好的朋友，出卖他（她），你最终会后悔。
因为等你失去了才发现，他（她）曾经不顾一切地照顾你，这不只单单在爱情上的，还有亲情…… 友情在一个人的心中或许不够爱情轰烈，不够亲情伟大，但友情可以让人每时每刻不寂寞。
你还没发现吗？你喜欢淋雨，可你朋友不喜欢，不过他（她）却陪你，为了友情，去做一些自己不喜欢的事，去迁就，去爱护，去珍惜，去努力，这也是有友情的存在…… 不要把一个人真心的付出当是理所当然，没有人是义务去照顾你的，去爱你的，只有珍惜的人才会这样做。
不要想着辜负他们的心，这会造成不可原谅的地步。
伤过了，哭过了，错过了，爱过了，笑过了，可你有没有想过谁始终如一在你身边！ 一切一切只等待着你去发现，去感觉…… 友情如一杯清水，给予你力量与生命 友情如密 友情如玫瑰 友情如芳酒一杯 友情如歌 友情如水，友情如茶，友情如灯，可以照亮你前进的道路， 友情如奶茶 在寒冷的冬天 给予温暖 在炎热的夏日 给予丝丝凉爽 ：友情如珍珠，我们可以共同穿掇，联成一串串璀灿的珠链；友情如...我想，每注入一样东西，我们的心灵将会更充实，更丰盈，我们的生活将会更绚烂、更多彩。
让我们的心灵储蓄罐永远充实...
以欣赏的力量为题的八百字议论作文
我眼中的价值观 价值观，这个词对于我们并不陌生，但我们初中生有几个认知自己的价值呢？世界有几个人真正的认知的呢？因此大人觉得一群小屁孩哪来的价值观，现在还是好好学习，将来长大再去想那种东西。
你们不懂我们，每个人都有属于自己的思想，所以每个人都有自己的价值念。
即使我们的价值像大海里的一滴水，也不在乎。
虽然不能做到问心无愧但最起码能对得起我们的祖国。
现在让70。
80知道我们专属90的价值。
关于我，最为重要的不是自己而是我们的祖国—中国。
做人做事首先得对得起国家，自己的利益不能践踏在国家之上。
曾今看过这样的一则新闻：某县政治大楼，翻新花了好几百万。
其原因是因为原建筑风格太土，不能体现本县的“风度”。
多么扯的理由啊，要是有这些钱，拿来救助一些平困家庭，别人快乐不比自己的欣赏要强的多，而且还是吃“公家饭”的领导。
光凭那不是自己的钱就能随意挥霍，他们这些人对国家的财产看淡的无所谓。
钱就是自己的价值，挥霍就是自己的观念。
他们的一生一定很精彩，但在他们精彩的背后有多少人在受苦，他们就没想过吗？钱财真的有这么重要吗？身为国家干部就没想到过别人是怎么样幸苦的赚钱养家，自己的欲望已经使自己的价值变得一文不值。
真不知道他们是怎么考上上学甚至入党的。
也许是高考没有价值观这一考点吧！ 我们到了青春期总会萌发出很多的想法，关于我们的未来会怎样，我们是否能像其他人一样顺利的过完这一生。
针对我，我觉得我这个人想的东西蛮多的。
有时候甚至想过自己现在的动作表情在别人的眼中，耳中、脑中想到的，听到的，看到的我是怎么样。
无论怎么想还是无法模拟还是无法断定当时的真正情况。
也许就是这样无法猜出别人的心思，就注定我们有属于自己特有的价值。
衡量自己价值的时候往往会迷失自我，受别人误导，失去自己的价值。
我们小孩子的想法往往被掩盖，掩盖我们的都是自己的家长，那些大人们往往喜欢把我们把那个谁谁谁成绩多么多么的好，你怎么这么没用，都一样是父母生的都是一个老师教的，为什么差距那么大。
你们从来就不懂我们！从来没考虑我们的感受，就算这样说是为了让我更加上劲学习，但却会悄悄的伤害我们。
我们也有自己对世界独特的认知，可这些想法对谁说呢？那里有知己？即使是再好的朋友在没空陪你“扯淡”我们的想法只能静静的埋藏在内心，这些只能自言自语。
没人会发现，没人会去发掘，就这样埋没一辈子…… 我们这些初二的学生马上就要面临人生最重要的一个转折点—中考！决定我们一生最关键一个学年，我们到底是继续学习，以后做一个大学生，还是去报考技校、中专、幼师，以后当一名技师或当一名幼儿园的教师，再或者就是有些实在学不下去的人只好混入社会。
不管怎么样初三都是要做出选择。
我有时也在想自己以后会过的怎么样呢？自己学习不怎么得，想考高中是蛮困难的。
当技师？想不到弄什么专业。
混入社会？更不用说了，我家庭不富裕，以后养活自己都是个问题，怎么能养家立业。
令人头疼的问题！在百度上查找的所谓价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。
一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。
个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。
但就社会和群体而言，由于人员更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。
传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。
对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，构成了价值观体系。
价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础……这只不过是许多人根据自己的经历综合起来的罢了，许多的心理学并不是真正的能读取人的想法。
这也涉及到人虚伪的一面，只要别人说的和你自己差不多意思即使是有一些差别也无所谓，认为那就是自己的想法。
那些人注定一辈子找不到自己的存在，我们的思想由自己决定。
我们的做法在对再错也无法修改。
但我相信人之初，性本善。
不去听信别人的“观念”，由自己做出的本能选择理念，肯定不是什么坏的。
当然也有特殊情况，不过那些人都是被金钱，地位蒙蔽了内心。
孤独中寻求光明，可找寻一辈子却未曾找到过。
我眼中的价值观？我也很迷惘，最多能掌握个大概。
我的思想是看到一切，看淡所有的金钱、利益，地位。
这样的话就没有什么价值上的高低，平平淡淡的过完这一生。
也许很多人会笑我，为什么没有一点伟大理想，有个梦想总比什么都没强吧。
我想对你们说“能实现的理想的才叫梦想，既然实现不了，那为什么还要许下这个梦想。
以后不会因此痛苦吗？梦想总是美好的，现实却如此残酷。
残酷的现实对待抱有梦想的人无非是挣不脱的雷劫。
我并不是让别人放弃自己的梦想，像我一样平凡。
只是想跟大家说一声有梦想固然是好，但也要合理符合现实。
我们的所有感觉都是在大脑中形成的，我们的思想也是在脑中形成。
都是一样的开始，所以人活着的现实和想象都是一个概念的！这些话也许很扯，不符合...
知识改变命运的议论文 1000字
1.知识就是力量，是彻底改变个人命运的第一推动力。
在当今知识经济时代中，谁拥有知识、才华就等于把握住了自己命运的咽喉；相反地，谁的知识一穷二白则只能失宰于人。
总之一句话，知识改变命运。
拿破仑曾说，“真正的征服，唯一不使人遗憾的征服，就是对无知的征服。
”可见，知识是多么多么地重要。
拿破仑在征服无知，获得知识之后振兴了法兰西，用自身活生生的事迹释译了他所说的名言。
是的，征服无知就是获得知识，获得知识就能主宰命运。
二十世纪中华大地，一代伟人毛泽东用自己的智慧在历史中写入光辉的篇章。
可是否曾记起青年毛泽东在北大图书馆多少个“挑灯苦读”、博览群书、海纳百川、广泛涉取知识营养。
正是有了广博的知识，横溢的才华，才有了共和国的缔造者，才有了近代中国集政治家、革命家、军事家于一身，并且在文学、书法、诗词等各方面都有很高的造诣。
毛泽东同志以其智慧知识闪耀历史长河。
当时代巨轮滚入二十一世纪，有识之士奋笔疾呼：“知识爆炸的时代来临拉！”。
当求伯君以三年时间创造事业辉煌来叙说知识在中关村转折个人命运，当丁磊以大陆首富来译写知识创造财富的价值，当胡仙以女儿身用知识的力量带领“星岛”报业雄冠香港。
我们还有什么理由不来加入疾呼的行列，“知识改变命运！”个人一切一切的智慧才能都靠知识来营养，只有身上充满知识，我们才有施展才能的力量。
而恰恰相反，无知的人，纵然家产万贯亦会终败其尽，辱取于人；没有真才实学的人，纵然千军万马亦只会全军覆没，身败名裂；没有知识陶冶的人，纵然爆发一时亦只会龙困池塘，没有作为。
战国时期赵括的“纸上谈兵”，王安石笔下的神童方仲永等例子都已是老生常谈，千古笑话。
可这更是惨痛的教训，无时无刻不在催示着这么一个道理：知识改变命运；没有知识使他们滑入冰冷深渊。
古今中外，屹立于世间最璀璨、最明亮的那颗明珠就是“知识”。
屠格捏夫说过，“知识比任何东西能给人以自由。
”而当今知识爆炸，创新一日千里；内容远远超延到社会生活的方方面面，与人教育则可具体成智商、情商两类。
拥有两大法宝，就有如龙泉在握，诸葛再世，执牛耳而行天下。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”大学生朋友在校当苦作行舟人，傲游知识海洋，畅想知识殿堂。
人生须臾，在这个知识创造价值的激烈竞争年代，拥有知识才华则海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。
“莫等闲，白了少年头”，相信知识的力量便相信你能走出人生的辉煌。
2.小时候听爷爷说：“一花一世界”。
后来才悟出老人们要说的道理：有花才有果，有果才有收获，有了收获才能有好的命运。
同学们，我想问大家一个问题：冥冥之中，是什么主宰着我们的命运？我们要怎样才能改变自己的命运呢？著名导演张艺谋就回答了这个问题：“无论是名扬全球的科学家，艺术家，或是一个普通百姓，都是知识改变了他们一生的命运。
” 三国时代，诸葛亮羽扇纶巾，上知天文，下晓地理，运筹帷幄，决胜千里，这力量就来自于知识；一代伟人毛泽东博览群书，海纳百川，领导全国人民改变了中国的命运，用知识谱写出了光辉的篇章；是知识，让高尔基扼住了命运的咽喉；是知识，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿；是知识，让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲！大家听说过犹太人的故事吗？犹太人父母在他们的孩子出生时就在书本上滴上蜂蜜，让孩子吃，为的就是告诉孩子们，看书就跟吃蜂蜜一样甜。
所以犹太人特别爱看书，曾经有人统计过，平均每个犹太人一年要看三百多本书，他们从书中积累了丰富的知识。
世界公认，犹太民族是世界上最有创造力的民族。
当今社会最注重什么？人才！因为人才是促进社会发展的动力，只有掌握了足够的知识，才能成为人才，成为对社会有用的人，反之，我们就很难被社会认可，终将被社会所淘汰。
一个有知识的人能改变自己的命运，一群有知识的人能改变国家的命运。
没有“五？四”的启蒙，哪有今天的中国？没有新文化运动，何谈中华的崛起？鲁迅之言，犹在耳畔：“从学医的科学救国，到写作的文化救国，中国缺的是知识！“华北之大，竟然放不下一张课桌。
”那时候，我们没有强盛的国力，没有装备精良的武器，但中华儿女有的是黄帝蚩尤的热血，有的是中华文明带给我们的骨气，从“五四”到“九一八”，从“反帝反封”到“抗日救国”，从抗战到解放全民族，中国正是在民众的觉醒中重生，在知识的感召下复生。
我们踏着父辈的思想前进，在思想的升华中走向文明。
改革开放，经济建设，我们的祖国正一步步走向昌盛；神舟五号、六号载人飞船凝结着中国人民的智慧，冲上了云霄；“嫦娥一号”探月卫星上九天揽月！曾经历经千劫万难的中国，在知识的滋养下重焕生机。
同学们，你们知道吗，是知识的人民改变了中国，改变了中国落后挨打的命运；是知识给了我们这个民族以韧性，是人民用知识建设了中国，塑造了中国蒸蒸日上的今天；是知识赋予了我们伟大复兴的动力。
知识对于一个人、一个团体、一个民族，是多么的重要。
知识，是我们精神的需要，知识是无穷无尽的，在你不断汲取知识营养...
写一篇意向以“月”的古诗议论文,600~700
我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳已落下，月亮已升起。
我无暇顾及这些，仍回想着这次考试。
老师念分数时，我的心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了。
我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自己的眼前，自己失败了。
月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得我的脸色发白。
我想起了父母，此时也许还在辛勤的劳作；想起了父母起早贪黑干活的身影，那样瘦小；想起了父母那在太阳底下晒得发黑的脸，无情的岁月在他们额上刻下了条条皱纹，还有那皲裂的双手；想起每次临行前父母关切的话语、期待的双腿；想起了关心她的一切人。
如今……我觉得愧对他们的关心。
窗外，月亮已经升得老高了；窗内，依旧如故。
痛苦的回忆，让我感到太累了。
我抬起头，想让大脑舒展一下。
突然，一个高大笔直的形象闯入我的眼帘。
我定睛再看，原来是窗外那棵白杨，那棵曾在一次次风雪袭击后，顽强生存下来的白杨，它比以前更高，更直了。
我突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将军……一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思绪，我打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，我决不能退却，我要夺回去那曾属于我的第一。
失败只代表昨天，只能意味着过去，过去的一切只能化作零，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。
满脸的泪水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了灯，宿舍一下温暖了许多。
我看着被泪水浸湿的试卷，擦干泪水，握起笔，开始认真总结，寻找失败的原因……我要让这次失败成为我前进的动力。
窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，还眨着调皮的眼睛，我的脸上露出了灿烂的笑容。
以成长的力量为作文题目六百字
成长的岁月 蓦然回首，心灵的历程犹如一条小溪，流淌过鲜花环绕的小径，也遭受过沙石的阻挡。
每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕，也有一些无法拭去的感动。
也许这就是成长中的岁月。
天，阴阴的，亦如我那沉重的心绪；小雨娇滴滴的，亦如我那飘飞的眼泪。
站在无际的海岸边，我真的想拥有春天的快乐，我真的想找到属于自己的那一份愉悦。
曾几何时，踌躇满志，而如今却有些黯然神伤，有些惘然。
可以说，一直以来，我都凭着一种希望在生活，我要让自己永远像鼓满风的帆。
那份鸿鹄之志，那种大鹏展翅的豪情，依然萦绕于我那轻狂的心扉……可是，生命中有着它不可捉摸的神奇，也有着我无法摆脱的无奈。
远处，万家灯火辉煌，点缀了整个沉寂的夜。
那袅袅的，从远处传来。
平添了我心中的一份宁静。
黑石礁畔有我的梦，星海湾里有我的情。
有时候，心中有一种无形的压力，让我感到有一种莫名的压抑，真有种欲哭无泪的苦痛。
我想找个朋友倾诉心中所有的苦闷。
我找到了，可我却不能倾诉。
也许是天性所致，也许是性格之因，我不能把自己的酸楚带给无辜的他们，否则，我的心会更沉重。
那种“身世浮沉雨打萍”的自叹，却在文天祥那“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”而依旧“留取丹心照汗青”的豪言与壮志中而变得渺小了。
读着自己班驳的日记，也许真正是一种含泪的缅怀。
抚今追昔的慨叹，终究挽留不住岁月的匆匆。
可那历历在目，楚楚动人的生命篇章一次次温暖了年轻的记忆。
那个在田野中奔跑长大的女孩，曾经也天真地做过无忧无虑的梦，也将梦想放飞得很高很高。
可冷冷的风，无依的天空在不经意间断了单薄的双翼时，心中却依然是晴空万里，眼中依然是鲜花锦簇。
曾经无数次的在旷野中，不知疲倦地迎风呐喊，可是当单纯已过，天空淹没了所有的欢呼，却不知心向何方时，泪已流成行。
然而泪流过后，却依旧挂着灿烂的微笑，心中依旧有着无悔的梦。
也许风雨会把船帆撕碎，也许恶浪会把桅杆打断，但是永远折不断的是脊骨，永远撕不碎的是信念。
因为我的心中有着一份永恒的感动，于是思念在寂静的夜空下涨成了大海。
我终于明白，纵然我飞得高远，但却越不过父亲伟岸的脊梁；纵然我扬帆远航，终也驶不出母亲牵挂的港湾。
我想独闯一番天地，其实我依旧生活在爱的海洋里。
成长的岁月里，有痛苦，也有欢乐；有失败，也有成功；有失望，也有希望。
多彩的人生需要用来丰富。
珍珠是贝一生的心痛，而我的心间却有着一世的牵挂和思念，有着不变的梦想和追求。
走过成长的岁月，我们将走向成熟。
真正的成长，是思想的成熟。
作文：《▁▁▁给我的力量》
友情给我的力量友情，我生命中的星星。
布满整个天空，一眨一眨的指引我！从小学、初中、高中再到大学，朋友每时每刻的陪伴着我！给我以力量与信心！很开心也很荣幸我有这么多朋友的陪伴，他们都让我心存感激。
朋友就是星星，你走到哪里，他们都陪伴着你，看着你！当你看不到天空中的星星时，有可能那时你的朋友正在哭泣伤心，所以一定要为他们送上自己的祝福哦！我很相信！很想把自己的好朋友们说一下，贪心到不仅仅只想把他们装在脑海里，还想用文字记录下来！yin hen 小学好朋友，性格很温和的一个女孩子，很懂事！yao yao 从懂事起就认识的好朋友，不太懂事的一个女孩，脾气好坏，老是欺负我，讲恐怖的故事吓我，不过同她的童年回忆最有乐趣也最多！huang ying 一个很奇怪的好朋友，秀气但是很好玩的小男生，也是小学六年的同班同学！呵呵！初中时因为到了另一个地方学习，一切身边的朋友只能重新开始！性格也变化最大，因为胆小而且陌生，很害怕同别人交流，性格也开始很内向了！不过因为同桌的关系，同一群同学成了兄弟，不分男女。
大家在一起可以玩得很开心！记得那时有好多人，现在保持着的只有三个了，chen chao ting 一个非常帅气的女孩，性格开朗、豪爽！guo lei 一个成熟的人哟，也挺深的！xiang yang 很笨的男生，不过笨得挺可爱的，同他有吵不完的嘴，不过觉得很开心！他们都是我的好兄弟！cheng ling 我生命中很亮的一颗星星，很好的朋友，一起吃饭一起学习，几乎做什么事都有在一起，是一生一世！高中有点曲折，chen lin jun 、xiao yan 若隐若现。
dai zhe bo 一个很无所谓的人。
yang li 我生命中又一颗很亮的星星，很能干的一个小女生，懂的很多，在她的身上自己也学会很多，很好很好，一生一世！zhao shi kun 不可缺少的一个好朋友，给了很多意见，可以算骑士的吧，可是身体太差了，呵呵，很希望是一生一世的！wang ping 很洒脱的一个人，学习了很多在他那里，打球、宽容与宁静，是我生活中的流星！ding xiao jian 一个脾气好，心好，什么都好的人，我的好朋友！人生的道路还很漫长哟，在他们的陪伴下一定会很开心的走着，当然也相信道路上还会有很多其它有缘的朋友在等着我们的相遇！加油，我还有我亲爱的朋友们，无论遇到什么困难、险阻，记得你永远不是一个人在面对！即使大家没有在一起，可是力量会传递给你的！呵呵，只要笑一笑，没什么过不了哟！
有关乡情的带有古诗句的议论作文
乡情，是人世间最美好的情感之一，它朴实、清醇、恬淡、温馨而又甜蜜。
在远离他乡游子的心中，都有一块乡情的田园，难以割舍。
光阴似箭，岁月如梭，转眼间我已从军整整7个春秋。
随着时间的推移，许多往事都已成为过眼烟云，唯有那悠悠的乡情却永不褪色，在我的心中留下了不散的情结。
闲暇时，我便会常常想起村前的那条小河，村头的那座大钟，村后的那棵老杨树，村子周围的那黑油油的千顷良田…… 乡情是一种境界，是一种依恋，是人间的一种不了情。
家乡的每间草房，每一条垅沟，每一片树叶，乃至发生在我身边的每件平凡而琐碎的事情，总是在我头脑中徘徊，每每想起就令我魂牵梦绕。
多少个不眠的夜晚，我遥望着家乡的星空，心中流淌着乡情，慢慢地，军营里的景物便与乡情紧紧地依偎在...转眼间我已从军整整7个春秋，它能苏醒心灵乡情，便会感到这个世界是那样的美好，因为乡音中也蕴含着乡情，村子周围的那黑油油的千顷良田…… ，难以割舍，村后的那棵老杨树，它是一种不能用公式去分析。
乡情深深地扎在异地游子的生命之中，对故土的挚爱，激励人们向着人生理想的巅峰不懈地攀登，岁月如梭，慢慢地；乡情有如一本百看不厌的教科书。
多少个不眠的夜晚，人生的希望便会不再虚无，乃至发生在我身边的每件平凡而琐碎的事情，不会因为任何的变化而更改，泪水中饱含着深情的祝福与希冀……乡情的力量是伟大的。
闲暇时，它不会因为时间的流逝而淡化。
 ，故乡，有着我不枯的军旅情源，像酷暑中走进了浓荫。
走近乡情，军营里的景物便与乡情紧紧地依偎在一起。
”乡情能给人一种自信； 乡情如诗。
沉醉在乡情之中，乡情是我心中一首永远难忘的歌，它朴实、温馨而又甜蜜，从来没有“乡情”一词的记载，是那样的温暖和安宁； 光阴似箭，便酿成了心中春水般的温馨，是人间的一种不了情，爸妈一遍又一遍地叮咛，每每想起就令我魂牵梦绕，它依然存在，能给人一种坚实。
在远离他乡游子的心中，它能给人以心灵上的慰藉和舒展，人生的幸福便会变得更加芳香。
多年来，每一条垅沟，都会随风而去了； 乡情是一种精神能源。
 。
每当我遇到困难时：全村人冒着风雪敲锣打鼓为我送行。
此时，牢牢地铭记在自己的心中，任何孤独和惆怅，越读越有味道，是人世间最美好的情感之一、清醇，可以使绝望产生新的寄托。
 ，任何苦闷，因为它在人生的过程中留下了永恒的轨迹，在乡情这块田园里； 乡情是一种境界，越看越迷人，越品越清香，不能用逻辑去推理、恬淡。
 ，但更多的是一种体验，任何烦恼，能给人一种勇敢，总是在我头脑中徘徊，一草一木，生我养我的地方，唱出了绿色军营中的官兵对故乡的眷恋； 在中国人民解放军军语当中，它留下的是永远不灭的愉悦，对乡情的忠诚，融入浓浓的夜色之中，乡亲翻来覆去嘱托，甚至也不能用道理去解释的特殊情感，都有一块乡情的田园。
家乡的每间草房，我甚至非常渴望能经常听到乡音，每当我遭受挫折时。
乡情是蔓，在我的心中留下了不散的情结。
乡情是异地游子感情寄托的港湾，留下的是永远不变的甘美，但每一个军人都把它同军语一样。
随着时间的推移，村头的那座大钟。
 ，唯有那悠悠的乡情却永不褪色； 乡情似水，可以使失望产生新的希望，像寒冬中走进了温室，乡情如画； 乡情是一种存在。
 ，每一片树叶，我便会常常想起村前的那条小河。
每当我想起家乡的山山水水，无论我在哪里放哨站岗，润心无声，不会因为距离的遥远而转移，心中流淌着乡情。
“故乡啊，世俗人情，是一种依恋，乡情是一种难以弥散的情愫，我都把你深深地向往……”一曲《在那桃花盛开的地方》。
乡情有如一杯陈年精酿的美酒，我遥望着家乡的星空。
打开乡情这部尘封的日记：“乡情能够产生一种无穷的力量；乡情有如一幅色彩斑斓的油画，催人奋进，甚至当生命结束时。
一位哲人说过，乡情是根，便会想起参军前那感人的一幕，人生的痛苦便会得到缓解。
 ，许多往事都已成为过眼烟云
毛泽东诗词鉴赏的论文1500字以上
2006年9月9日，是毛泽东逝世三十周年。
主席生前有大量的诗词发表，有律诗，有词，有骈文，气势雄浑，想象瑰丽。
俗话说，诗言志，歌咏言。
我力图把毛主席作为一个普通人，按照时间顺序，体察他所处的社会环境，思考他当时的心态，结合该历史环境下的作品，揣摩他的心路历程。
毛泽东的诗作跨越大半个世纪（1915-1973），而其本人的传奇经历就是一部中国新民主主义革命史和新中国的建设史。
我的论文以其诗词为线索，点评某些重要历史事件，当然，最后的落脚点还是诗词本身，历史只是作为环境因素，解释作者当时为什么会有这样的心境。
中国古体诗词可以粗划为写实和写意两种，也就是现实主义和浪漫主义；杜甫和李白分别是其杰出的代表。
写实者忧国忧民，有不少叙事诗流传于世，而写意者多歌颂祖国伟大山川，李白更是做了个梦都能写出《梦游天姥吟留别》。
我个人认为，毛主席的诗词作品很难简单划归其中某一类。
首先，毛窒息的诗词基本都是基于其革命历程中的重大事件，有强烈的现实主义背景；然而，诗人思想丰富，言辞华丽，豪气冲天，又有浪漫主义的显著特征。
比如说，解放战争中，我军攻占南京后（49年4月），诗人一定很为自己一手指挥的这部交响曲而自豪，信笔写下，“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
”类似作品很多。
我认为，毛主席的诗词最显著的一个特征，就是乐观向上，气势磅礴，对应于“写实”和“写意”，毛可以称为“写势”，当然，这“势”不是空的，唬人的，而是多基于现实历史事件。
比如《长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
”可以说，诗人本身就是伟大的历史制造者，然后用诗歌来表现革命英雄主义豪情。
按照历史顺序读毛窒息的诗词，就可以深刻体会到作者作为普通人的喜怒哀乐，我甚至觉得，毛窒息是一个性格十分率真、秉性大大咧咧的人，很难与国家元首的严谨、刻板、循规蹈矩联系起来，这一点在诗词中表现尤其强烈。
而贯穿这几十年的一个骨干精神，就是乐观与自信，或许这也是其能成就伟大事业的必备素质。
总之，诗词中的毛泽东，有时性格细腻（但从不伤感），有时豪放甚至霸道，反映了其性格中丰富、多侧面的特点。
下面我分三个历史时期，来剖析毛通过诗词表现出来的东西。
（—）遵义会议以前 1923年4月，湖南省长赵恒惕下令通缉“过激派”毛泽东，时年毛30岁。
大凡伟人，多少都有点儿“前科”，比如列宁就曾三次被流放到西伯利亚，又三次越狱跑了出来。
毛离开长沙去武汉，转上海，然后赴广州参加六月的中共三大，直至二四年秋才回湖南搞农运。
当时已经与杨开慧结婚，跟妻子分别的时候，“热泪欲零还住”，“汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅”，“凭割断愁丝恨缕”。
注意，这在毛的诗词中是绝对的儿女情长了，从那之后，我只记得另一次流泪是“忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨”，《蝶恋花，答李淑一》，竟然也是为了杨开慧！（“我失骄杨君失柳”）可见结发夫妻感情深厚。
毛泽东的一生，自从杨开慧被杀，就注定他再也寻找不到那种纯洁的爱情，因为他已经确立了在党内的领导地位，后来的妻子很难说有多少其他的或者崇拜或者功利的因素。
毛的一生，从个人和家庭角度，无疑是巨大的悲剧（幼年丧父，中年丧妻，晚年丧子），但是，他以个人的悲剧，成就了中国多少家庭的圆满，这就是伟人给我们留下的财富。
索萨有一篇作品，《为历史负重的人》，抄录如下： 有一类人，他们注定是要为历史负重的。
在他们自己的时代，这一类人是最痛苦的人。
他们多半是些有信仰的人，而且“过于”真诚，“过于”忠实于自己的信仰。
善引导他们超越历史，接近了真，他们因此与时代格格不入。
这一切酿成了他们个人的悲剧，却挽救了历史。
由于他们的出现，历史才没有成为一条肮脏的河，历史才成为一首久远的歌。
毛泽东脍炙人口的佳作《沁园春长沙》作于1925年，当年他32岁。
在一个怎么说也不算特别年轻的阶段，他竟“同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字”，还要“到中流击水，浪遏飞舟”。
我倒宁愿把这理解成是诗人的战斗宣言。
毛的一生，正是凭借着这种书生意气和四射的激情，推动着中国的发展。
这首沁园春是典型的比兴的手法，上阙写景充分烘托气氛，下阙言志表明心迹。
其实，《沁园春雪》也是这个套路，更早期的著名作品当属苏轼的《念奴娇赤壁怀古》和范仲淹的《岳阳楼记》。
沁园春这个词牌写了几百年，恐怕找不出超越这两首的。
毛的不少作品，即使放在唐宋时期也绝对是洛阳纸贵的佳作；在明清之后的古体诗词成就中，我认为毛主席当属第一人。
在上下阙的过渡上，毛主席匠心独具。
在几句瑰丽的景色描写后，是一句振聋发聩的诘问：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”然后自然通过百侣曾游过渡到同学少年。
相比之下，《沁园春雪》的衔接恐怕更出色一些。
读毛的诗词，我一直有一个疑问，那就是，他在前行的道路上是否徘徊犹豫过，是...
议论文素材
【素材速递】今年2月初，山东新泰市新考选提拔6名副局长、1名法院副院长，这7人中有6人为上世纪80年代后出生，其中拟提拔担任新泰市国有资产管理局副局长的王然最为年轻，只有23岁。
新泰市的做法引发社会热议，一些公众提出质疑。
山东新泰集中选拔80后官员，不是孤例，而是全国各地选拔年轻领导干部的一个缩影，这事件的背后，是一大批80后优秀青年在政治舞台上的逐渐崛起。
从备受关注的 “80后副厅级”官员到颇受争议的“最年轻市长”再到昆明批量提拔“80后县官”，可以说，80后官员阵营日趋强大，成为中国政坛一股生机勃勃的力量。
【深度分析】在很多大学生失业待业的形势下，年纪轻轻的80后能在“政坛”出人头地，怎能不引发更多人的质问声？公权花落谁手，事关公共利益，事关民众福祉，任何质疑皆合乎情理，任何追问也顺应潮流。
作为年轻的官员，应该以平和的态度面对这些质疑，甚至应该感谢这些质疑。
把这些质疑当成前进路上的一种的考验。
再者，在当今这个民主法治时代，我们的官员选拔制度，必然从封闭走向公开、从神秘走向透明、从单向主导走向官民互动。
只有这样才能选拔出德才兼备的年轻人真正造福社会造福人民。
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