以广场为主题的诗
《广场》
所有的群众一哄而散了
回到床上
去拥护有体香的女人
而铜像犹在坚持他的主义
对着无人的广场
振臂高呼
只有风
顽皮地踢着叶子嘻嘻哈哈
在擦拭那些足迹
人民大会堂共有多少席位？
10000多个~这里单指主会场~ 人民大会堂（the Great Hall of the people） 人民大会堂建于1958年10月至1959年8月，完全由中国人自行设计兴建，仅用10个月竣工，为我国建筑史上的一大创举。
是全国人民代表大会开会的地方，也是国家领导人和人民群众举行政治、外交活动的场所。
人民大会堂建于1959年，建筑面积达171,800平方米，比故宫的全部建筑面积还要大。
大会堂壮观巍峨，黄绿相间的琉璃瓦屋檐，高大魁伟的廊柱，以及四周层次分明的建筑，构成了一幅天安门广场整体的庄严绚丽的图画。
人民大会堂正门面对天安门广场，正门顶上镶嵌着国徽，迎面有十二根二十五米高的浅灰色大理石门柱，进门便是典雅朴素的中央大厅。
厅后是宽达76米，深60米的万人大会场，大会场北翼是有五千个席位的大宴会厅；南翼是人大常务委员会办公楼。
大会堂内还有以全国各省、市、自治区名称命名、富有地方特色的厅堂。
人民大会堂门额高悬中华人民共和国国徽，金光闪烁，十分引人瞩目。
整座大厦屋檐均用黄绿色琉璃制品镶嵌，尽显庄严宏伟、朴素典雅的民族风格和现代化建筑的非凡气派。
人民大会堂路线展 首先.参观一楼中央大厅。
南北长76米，东西宽48米，高16米，面积3600平方米，地面全部是天然大理石铺成，周围20根柱子由汉白玉大理石镶砌，上挂5盏水晶玻璃吊灯，整个大厅建筑装修简洁大方。
湖南厅面积495平方米。
1 992年2月重新装饰，顶部高9米，悬挂3盏直径为3米的荷花吊灯，取毛泽东“芙蓉国里尽朝晖”诗意。
湖南厅8根大柱子采用湖南桃源县出产的木纹自理石镶砌。
厅内陈设以湘绣、瓷器为主。
北面正中墙面上是一幅宽8.2，高3.5巨幅绒绣画《毛主席与各族人民在一起》。
南面陈设着素瓷雕塑工艺品《毛泽东故居韶山》。
东侧有双面绣屏《荷塘野鸭》，西面有湘绣《屏开花艳舞东风》。
南墙上悬挂着4个直径为1米的大瓷盘，上面花卉分别代表了“春、夏、秋、冬”四季。
辽宁厅面积为495平方米，1 998年2月重新装修，大厅内8根金麻石柱子，简洁的米黄色石墙面.挺拔的门区表现了庄重、雄伟之美。
大门岫玉扶手与木雕花相配合，具有独特的民族风情。
东墙壁画《昌盛图》，画的下部为海浪，中部半圆造型内集中概括了今日辽宁的繁荣景象。
上部飞舞的金凤.象征辽宁这片老工业基地将通过深化改革重现辉煌。
西侧屏风漆板嵌画《盛京颂》，展现了具有悠久历史的沈阳故宫大大政殿的风貌。
万人大礼堂。
纵深60米，宽76米，高32米。
每个席位上都设有可同时传送1 6种语言的译意风设备和集报到、即席发言、表决三种功能为一体的会议代表服务单元。
礼堂顶棚灯光以五星灯为中心，周围纵横分布着500盏满天星灯，体现了“水天一色，浑然一体”的设计思想。
迎宾厅位于人民大会堂北部二楼.是党和国家领导人迎接贵宾的地方。
这幅《江山如此多娇》为题的巨幅国画是我国著名画家傅抱石和关山月台绘。
画高6米，宽9米。
地毯是天津地毯厂特制的，3吨多重，是人民大会堂最大的一块。
厅内两侧大型花瓶是福建省脱胎漆器。
北京厅总建筑面积约600平方米，会议厅天花中间设计4米直径圆型水晶吸顶灯，北京厅由直径为4公分水晶球组成。
东侧主墙面镶嵌大型毛绣挂毯《长城秋色》，描绘了金秋时节，万里长城巍峨壮观。
西面大门两侧装饰巨型玉石挂屏，一幅以天安门为主体历代建筑，一幅以人民大会堂为主体现代建筑。
南北两侧的屏风，上面附有红色雕漆画面，内容是北京市花（菊花和月季）和市树（国槐）。
四川厅面积495平方米，东西入口处各有一座屏风，东门入口处是一副九寨沟瀑布的绒画，西边入口处是一幅双面蜀绣《芙蓉鲤鱼图》，汉白玉浮雕《古蜀神韵》，表现了著名的“乐山大佛”和四川古老的青铜文化。
广东厅面积495平方米，1999年2月重新装修。
总体设计简洁、大方、明快，体现广东人民对时代的敏感性和对世界文化的兼容性。
广东厅四周墙面和8根圆柱由微晶玻璃镶砌。
顶部是悬浮式吊顶，3盏水晶大吊灯上部有沥粉贴金彩绘。
南墙锻铜浮雕壁画《龙舟竞渡》，用龙舟的形象突出了广东的地域文化传统与现代生活的关系，是广东人民团搏、力争上游精神的象征。
宴会厅位于人民大会堂北侧二楼，东西长102米，南北宽76米，高15米.面积7000多平方米，可容纳5000人座席的宴会或10000人的酒会。
周围28根沥粉贴金廊柱，柱高11米，直径为1米。
主席台供宴会进行中宾主讲话，祝酒和表演文艺节目的地方。
顶棚中心是水晶玻璃灯和玻璃钢，压花而成的葵花图案，灯口和风道口的周围是石膏花饰和沥粉贴金组成的棋盘式藻井。
上海厅总面积600平方米，装饰布置遵循庄重、大方、明快、典雅的总体要求，上海厅装饰符号主要突出上海市市花白玉兰造型。
顶面安装35盏玉兰灯具，地面铺设330平方米玉型图案地毯。
大厅的主题壁画《浦江两岸尽朝晖》，长8米、高3.05米，采用纯毛绒线手工绣制，整幅画展现了上海改革开放20年来日新月异的变化。
参观后，请到人民大会堂全国精品展示中心参观。
它汇集了全国34个省、自治区、直辖市、特别行政区的精品。
社区文艺演出串词
你好，希望我的回答对你有所帮助！我只是写个大概思路。
第一个说国家是军人用鲜血换来的，然后说半天引出第一个。
第二个说pARTY领导人民翻身，引出节目。
第三个到第五可以从红旗的角度来后面就不清楚了，因为你的节目都不是按一些层面来的很难写啊。
...
高中校园文艺晚会主持人台词
在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。
辞旧迎新之际，我们总是百感交集、思绪万千。
在新的一年，我们有许许多多的事情要做，有许许多多的任务要去完成，我们将面临新的挑战和新的机遇。
我和全体教职员工以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们，也祝福每一位同学，祝同学们美梦成真，学习进步，身体健康！ 同学们，新年的阳光将洒在你们的身上，新年的春风将吹在你们的脸上，请坚信，我们将和你们同行，因为我们对你们的爱是那么深沉和执着！ （点烛） （歌声 背景） 吴：没有松风的秋，雁去长空；没有飞雪的冬，乍暖还寒。
一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰；满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华。
（迎娟上，立于舞台左侧。
话筒递与何） 娟：在这烛光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，在这永恒与温馨筑就的圣地，我们欢聚在一起。
（立于吴旁，话筒与芳） 何：光阴茬苒，我们即将迎来新的一年。
今天大家在这里欢聚一堂，迎接元旦的曙光。
这一刻是美好的，这一刻是温馨的，这一刻是充满激情的。
（话筒递与吴…… xx学院2003年“走进春天”庆元旦、迎新春文艺晚会主持词（2003年12月） 1.（开场舞蹈 《欢庆秧歌》 礼花四射 主持人上场） （男1）尊敬的各位领导、各位来宾， （女1）敬爱的老师，亲爱的同学们 （男女合）大家晚上好！ （男2）春风传喜讯、金猴踏歌来 （女2）看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩 （女1）听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
（男1）舞起醉人的红扇，我们从微山湖畔走来；敲响震天的锣鼓，我们从xxx山下走来。
展望未来前景灿烂，我们豪情满怀。
（男2）在过去的一年里，我们全校师生在校党委的正确领导下与时俱进、开拓创新，在创建学院工作中取得了历史性的飞跃。
我们真诚的说一声“尊敬的各位领导，你们辛苦了！” （女2）踏着时代的节奏，乘着创建学院的东风 带着新年的祝福，怀着青春的憧憬 （合）让我们相聚在这美好的时刻 （男1）xx学院2003年“走进春天”元旦文艺演出 （合）现在开始！ （女1）出席今天晚会的领导有： xx学院党委书记xxx同志 xx学院党委副书记、校长xxx同志 让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示最衷心的问候和感谢！ 2.朋友们，如果我们把今天的xx和十年前的xx做一个比较，我们不能不承认，我们的学习、生活发生了多么巨大的变化。
一幢幢高楼拔地而起，一间间教室宽敞明亮，我们搬进了新宿舍、连上了电话和因特网，喜事一个连着一个，乐的我们嘴都合不上。
是呵，我们的学校建设蒸蒸日上，我们的生活〈越来越好〉请欣赏歌伴舞〈越来越好〉演唱者：xxx 3.相声是大家喜闻乐见的节目 幽默的语言、夸张的表情会把我们带进开心世界。
请出由xxx系的xxx为您合说相声《废话趣谈》 5.下面这个精彩的节目是xx系的xxx和她的搭档们带来的舞蹈《绿光》 这个节目曾经获得我校“青春歌舞大赛”的一等奖。
让我们一起来欣赏。
6.金秋十月霞满天，那是咱勤劳朴实的xx人对家乡的火热情感。
金秋十月霞满天，那是咱聪明智慧的xx人对创建学院无比执著的信念。
请欣赏群口快板《金秋十月霞满天》，演出单位：xx系。
7.近几年来，我们学校的校园文化搞的如火如荼。
特别是在每年的歌手大赛中总能涌现出一大批优秀的校园歌手。
他们活跃在学校的各个舞台。
用火热的激情表达对生活的热爱。
下面就让我们欣赏他们的风采吧。
首先请出xx系xx为您带来《好心情》 9.每个人的青春只有一次，在即将绚烂的时候，有个女孩却悄然离去。
但是她并不孤单，所有的心灵紧紧相依。
没有哀伤的分离，分离也是相聚，不管身在何处，我们永远记的你。
请欣赏xx系带来的诗朗诵《声音的故事》 10、欢腾的锣鼓敲起来，敲出满腔的喜悦，我们的生活越来越甜蜜。
喜庆的秧歌扭起来，扭出满腔的幸福，我们的日子越来越红火。
请您欣赏由xxx校区的同学们为我们带来的舞蹈《欢腾》 13.在苍茫的大海里航行，不能没有指引方向的航标。
在新世纪的历史进程中，“三个代表”重要思想，就是我们党前进的指路明灯。
走进新时代，我们心潮澎湃，走进新时代，我们豪情满怀。
在学校党委的正确领导下，全校师生万众一心迈向新的时代。
请欣赏xxx校区的舞蹈《走进新时代》 14.著名笑星黄宏的小品《杨白劳和黄世仁》大家也许都已看过。
今天我们这里也来了杨白劳和黄世仁，让我们看看这二位的债务问题是怎么解决的吧！ 15. 青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。
我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，欢乐是今晚的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。
请您欣赏xxx系的舞蹈《向前冲》 16.歌声悠扬，这歌声是我们对伟大祖国的深情祝福，舞姿优美，这舞蹈是我们对家乡、对学校繁荣的衷心祝愿。
让我们举起这欢乐的酒杯共同祝福新年的来临，迎接新年的曙光！请欣赏歌伴舞《饮酒歌》演唱者：xxx xxxx 结束语：《二十年后再相会》背景音乐起 踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。
激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒...
中国戏曲的主要元素是什么 分别对每个元素展开来说,急用,万分感谢...
中国戏曲的艺术元素十分丰富。
与其笼统地称戏曲为“综合艺术”，不如说不同的“戏”是不同艺术元素的“组合”。
不妨梳理一下当代戏曲所包含的艺术元素。
（1）情节故事元素——西方理论以“演员”、“观众”为戏剧的两个基本要素，以“演员”、“观众”、“剧场”为戏剧的三要素，以“演员”、“观众”、“剧场”、“剧本”为戏剧的四要素。
在戏曲中，情节故事作为戏曲要素的被强调，始于王国维所界定的“戏曲者，谓以歌舞演故事也。
”亦即文学剧本的要素。
此前，在文坛上，情节故事的元素主要表现在笔记小说（“传奇”）和通俗小说中，与戏曲同被视为“小道”。
“故事”的受到重视，并作为“文学”进入正统文坛，乃至大学学府和“叙事学”的研究领域，自然是一大进步。
有的戏曲剧目是以情节故事和“文学”见长的。
（2）语言元素——这个问题与文学相联系。
如上所述，中国语言本身具有音乐性。
戏曲语言包括诗词歌赋的“唱”、文言色彩的“韵白”、日常方言的“口白”，表现为“曲牌”、“板腔”、“引子”、“数板”的多样的语言形态。
至于因“南腔北调”的方言差异而带来的“声腔剧种”，则另作别论。
在文本的语言形式上，它们没有太大的区别。
（3）表演艺术元素——即业界常说的唱、念、做、打“四功”，也就是所有戏曲演员必须具备的四种基本功。
“四功”都联系着“情”的表现。
过去，表演艺术仅仅被视为“技艺”，文坛不重视，甚至鄙视。
清中叶康熙、乾隆以后，戏曲作为“场上艺术”的本体崛起，其表演艺术受到了公众的青睐。
在剧坛和艺坛上，戏曲演员渐渐上升为“表演艺术家”，地位与剧作家并列，甚至在相当程度上取代了文人的位置，这意味着社会文明和艺术的进步。
以上三个元素可视为“以表演为中心”的传统戏曲艺术的本体。
20世纪前期，“五四”新文化运动以来，包括戏剧在内的西方文学艺术形态和以古希腊《诗学》为标志的艺术分工理论被引入中国，相关的艺术形态有了长足的发展，加上科学技术的进步，另外三个元素在当今戏曲中表现得越来越明显。
（4）“原艺术”元素——如上所说，即古希腊《诗学》所称诗歌、音乐、绘画、雕塑、建筑五大艺术。
这五种艺术形态互相不可替代，日后有各自的发展途径。
至于舞蹈、戏剧等“综合艺术”，基本上是五大艺术元素的综合和组合（包括近现代剧场和“舞台美术”、“舞台装置”概念）。
（5）现代科技元素——现代科技成果被人们广泛运用于艺术领域，这个趋势不可阻挡。
就中国戏曲而言，扬民族性乐舞（包括乐器、唱腔、表演）之长，补戏剧造型之短，似乎是西方话剧和剧场建筑引进中国以来出现的重要变化。
特别是舞台装置、舞台布景、灯光照明等等，当代戏曲界并没有拒绝。
声、光、电、雾、塑料泡沫、现代焰火被大量运用于舞台，都可以看作是艺术创作领域里现代科技元素的运用。
（6）载体、媒体元素——载体和媒体的观念基本上是在20世纪后半叶渐渐引起学界重视的。
载体涉及艺术的材料；媒体涉及到艺术的传播。
尤其是，随着印刷媒体、胶片摄影、电影、电视、音像制品的相继出现，在艺术界产生了不可忽视的革命性效应，有人称之为艺术的“材料革命”和“工业化革命”。
在当代艺术界，无论艺术品的创作与制作、艺术语言及艺术观念的更新、艺术的传播，载体和媒体的元素都是不可忽视的。
在现代人文理念下，在多元化的艺术格局中，近年来，东西方固有的民族性艺术形态出现了新的复兴。
随着艺术领域里科技元素的介入，当代艺术实践中的“时空艺术”、“视听艺术”概念被大大拓展，各种艺术元素的交叉运用（包括传统艺术元素的运用）愈来愈普遍。
与此同时，艺术的载体、媒体，艺术的不同受众，艺术的传播也受到了学界和业界的重视。
于是，与其说“五大艺术”以及舞蹈、戏剧、电影、电视等“综合艺术”的专业领域森严壁垒，不如把它们都视为艺术元素，正视跨专业人士（及非专业人士）的全社会的艺术创造。
尤其在大众文化语境下，出现了类似于“散乐”、“百戏”的艺术元素的“综合”或“组合”。
当今，各地旅游点和娱乐场所相继出现了一些以“情境”为名的艺术表演，分别被冠之以“情境戏剧”、“情境乐舞”、“情境武术”、“情境杂技”。
这种以“情境”为名的艺术展示，或高雅，或低俗，大都利用特定的文化景观来创造艺术卖点，属于“文化创意产业”。
其实，创意者无非综合运用了各种艺术元素，重在感官层面的视听享受。
在民间，在文化艺术领域，艺术形态的“混沌”现象并不乏见，而且因媒体与载体的不同而呈现不同的面貌。
借用当今广播电视的提法，叫“综艺”节目。
这种以“综合”或“综艺”为名的文艺形态，有类于周秦以来的“散乐”、“百戏”、“杂戏”，可以看作是多元化时代艺术的返璞归真——其中存在着“戏”的精神，是与社会发展相适应的新的文明层次上的返璞归真。
或者说，是中华“戏”文化在更高层面上的艺术回归。
对此，专业艺术家们不必愤世嫉俗，认为它们不过是“大众狂欢时代”的“流行文化”，甚至指责它们是艺术的“堕落”。
笔者认为，专业艺术家完全可以积极参...
体现班级特色文化以及成绩的一百字短文
新学期，当然要有新的班级，设计新的班级文化。
首先，我认为班级应该是：蚂蚁班，因为我班具有团结、无私、永不放弃、不畏艰难的好品质。
然后我觉得班歌应该是：学习《雷锋好榜样》，因为雷锋叔叔具有助人为乐的精神。
所以，他永远活在世人心中，是大家的好榜样。
所以，我选择这首歌。
接着我认为我们班的班规应该是：大家认真履行学校的规章制度，不给班级抹黑，影响班级的名次。
再接着我认为我们班的班训应该是：创造最好的班级，做最好的自己。
因为只有做到最好，才能突破自己。
最后我们班的班级愿景应该是：愿我们五三班培养成一个积极向上的班级体。
使我们的德、智、体、美各方面都得到充分的发展，形成良好的氛围。
如何营造文明气氛
活动建设篇 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
近年来，学校按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，致力于校园文化活动建设。
开展养成教育活动，培养学生养成良好的行为习惯。
通过组织开展“安全教育伴我行”活动月，增强学生的安全文明意识；通过开展预防“非典”和“禽流感”等传染性疾病系列教育活动，使师生革除生活陋习，养成良好的卫生习惯；通过开展“争创无零食班级”“弯弯腰，捡回一个洁净的校园”活动，促使学生养成良好的行为习惯；抓好文明学生、安全文明班级、安全文明组室创建活动，每年六一期间进行表彰奖励、激发师生的热情，调动师生的积极性；开展廉政文化进校园活动，充分利用板报、橱窗、升旗仪式、主题班队会、学校网站等渠道，通过组织主题征文、致家长信、漫画创作、书画展览、网页制作、文艺演出等形式，营造浓郁的校园廉政文化氛围，渗透“敬廉崇洁”，思想从小培养学生的廉洁意识。
开展艺术教育活动，不断提高学生的艺术修养。
在每年，学校都坚持举办校园文化艺术节，举行学生书法、绘画、摄影、DV拍摄比赛以及文艺会演等活动，丰富学生的课余生活；积极参加吴忠市教育系统、文明单位以及其他文艺汇演活动，展现学校艺术教育成果；开展中华古诗词诵读活动，在培养学生人文精神的同时，增强学生的中华文化底蕴。
学校始终把街心广场、居民社区、乡镇敬老院、部队驻地、烈士陵园等作为长期德育教育基地，开展丰富多彩的社会实践活动。
组织学生到涝河桥烈士陵园扫墓，到街心广场、部队驻地、街道社区和农村乡镇进行慰问演出，到困难户家中慰问，到社区参与卫生打扫、读书竞赛、演讲比赛活动，为边远农村学区和贫困山区捐献教育教学用品和学习、生活用品，到税务大厅、自来水公司、小吃摊点、清真寺等地开展社会调查实践活动，培养学生的关爱之情和社会责任心，增强学生对祖国、对社会、人民的热爱之情， 学校以营造书香校园活动为依托，大力开展红领巾读书读报活动。
打造书香校园，积累师生文化底蕴；坚持每年举办一次 “红读杯”知识竞赛活动，分年级举行读书知识竞赛，激发学生的读书热情。
良好的校园文化建设，应使每个人都是校园文化主旋律中的一个音符，因此，学校在教师中开展了“建学习型校园，做研究型教师”活动，引导教师学习理论，钻研业务，提高技能，定期举办教师才艺大赛、技能大赛、教育教学经验交流活动，让教师展现自身才华；开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，加强教师的师德教育，形成人人关心校园文化，人人参与校园文化的良好局面。
满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
今天，走进利通一小校园，呼吸到的是清新自然的空气，看见的是郁郁葱葱的环境，听到的是朗朗书声和欢歌笑语，感受到的是一派井然有序、欣欣向荣的气象。
校园文化正以可视、可闻、可感的形式，浸润着师生的心灵，推动着学校向更高更远的目标迈进。
这一块块匾牌，记载着利通一小辉煌的业绩，凝聚着利通一小创业者们辛勤的汗水。
这一块块匾牌，体现着利通一小广大教师团结、进取、拼搏、创新的精神风貌，展示着利通一小校园文化建设所取得的丰硕成果。
这是利通一小全体师生汗水与心血的结晶；这是利通一小在抓校园文化建设中树立起的丰碑。
一所好的校园应当是一座探索求知的学园，真正让师生感受到知识的力量；应当是生动、活泼的乐园，让师生在愉快的氛围和环境中健康成长，从而激发出师生的创新的激情；应当是充满亲情的家园，让师生在家的温馨和亲情中，感受到家的延伸，并体味出人际交往的坦诚与和谐；应当是和谐美丽的花园，让师生感受到自然的无穷魅力，并从中体会人与自然的生存关系；应当是色彩缤纷的文艺百花园，使师生在艺术的熏陶下陶冶情操，从中学会欣赏、创作和创造，而这一切仅仅依靠课堂教学的手段是完全不能够满足和实现的，只有把校园文化建设提高到与素质教育紧密结合的时代高度，才能使学校真正发挥巨大的育人功能，才能促进良好班风、校风、学风、教风的形成，才能增强学校的内功，保证学校办学方针和办学理念的全面贯彻落实，才能为教育教学质量的稳步提高奠定坚实的基础，才能为学校各项工作的全面提升注入无限的生机和活力！] 尾 篇 春风化雨勤润物， 桃李芬芳香满园。
伴随着教育改革和发展的步伐，利通一小在校园文化建设这条阳光大道上走过了一段段不平凡的历程，留下了一行行清晰的脚印，书写了一首首探索和拼搏的颂歌。
面对教育改革的新趋势，全体师生将发扬“迎接挑战，追求卓越；埋头苦干，讲求实效；服从大局，团结合作的；艰苦奋斗，无私奉献；锐意改革，开拓进取”的利通一小精神，在利通一小这座探索求知的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园、和谐文明的花园里继续播种希望的种子，演绎出和谐教育的魅力，洋溢出教育的生机和活力，奋然前行，崇尚一流，追求卓越，在校园文化建设的征途上，用心智去谱写绚丽的华章，用辛勤去创造新的辉煌！
学美术后可以选择什么专业？
学习美术可报考的专业 一、纯艺类——中国画，油画，版画，壁画，漆画，雕塑，书法，装饰画，陶艺，漫画，插画 二、设计类——视觉传达，数码媒体，工业设计，摄影艺术，时装设计，首饰设计，建筑设计，室内设计，景观设计，动画，实验电影，出版设计，媒体设计，陶瓷设计，家居设计，展示设计，舞美设计，化妆设计，工业设计，染织设计，玻璃设计，多媒体网页设计，网络游戏美术。
三、理论类——美术史与美术理论，美术批评，艺术管理（艺术行政、艺术经纪），美术文物鉴定与修复，美术考古学，文化遗产学。
四、教育类——美术教育 各专业介绍： （一） 中国画：培养能在文化艺术部门、学校及有关单位从事中国画人物、山水、花鸟、书法篆刻的创作、教学、研究和其它美术工作的、具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。
主要专业课程：中外美术史、艺术概论、美学概论、素描、色彩、速写、中国主典诗词、中国画论、****、解剖、人物画、山水画、花鸟画、书法篆刻、创作等。
毕业生适宜在美术创作部门从事国画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，各级艺术馆、文化馆（站）、从事美术创作或美术普及工作，在出版社和报刊杂志社从事美术编辑工作，也可在有关部门、企业从事有关宣传工作。
推荐学校：中国美术学院，南京艺术学院 油画： 业务培养目标：培养能在文化艺术部门、学校及有关单位从事油画创作、教学、研究和其它美术工作的、具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。
主要专业课程：中外美术史、艺术概论、美学概论、素描、速写、油画、中国画论、****、解剖、创作等。
毕业生适宜在美术创作部门从事油画、壁画、宣传画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，在各级艺术馆、展览馆、文化馆（站）从事美术创作和辅导工作，在出版社、报刊杂志社从事美术编辑工作，也可以在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。
版画： 培养具有一定绘画和版画创作能力，有较强适应能力的德、智、体全面发展的高级专门人才，能在文化艺术部门、学校及有关单位从事造型艺术、教学、研究和其它美术工作。
版画教学分为前两年的基础教学和后两年的工作室制教学。
基础教学主要包括基础造型教学和各版种技法的教学；基础造型教学倡导生活化，基础造型表现能力的培养和个性语言的发挥；版画专业技法课，我们要求学生掌握版画家族中木版、铜版、石版、网版、综合版等各种技术和艺术特色。
主要专业课程：素描、速写、色彩、木版画技法、铜版画技法、石版画技法、网版画技法、综合版画技法、文化考察、成品材料艺术、综合绘画、自由印刷、图片与网版、版种综合、水印版画创作等课程。
壁画： 业务培养目标：培养能在城建、园林、文化艺术部门、学校及有关单位从事壁画设计与制作、教学、研究和其它美术工作的、具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。
主要专业课程：中外美术史、艺术概论、美学概论、素描、色彩、速写、环境艺术理论、白描重彩、装饰画、解剖、****、壁画材料研究、俘雕、构成、壁画设计等。
毕业生适宜在城建、园林、艺术创作部门从事壁画的设计、创作工作，在各级美术院校从事本专业的教学工作，艺术馆、展览馆、文化馆（站）的美术创作、宣传和辅导工作，也可在其他部门、单位从事有关宣传工作。
漆画： 雕塑： 业务培养目标：于造型艺术立体造型范围内具备基础素描以及泥塑、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象造型的能力，能在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事本专业教学和研究工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习古今中外的立体造型基本理论知识，受到平面以及立体造型的基本训练，掌握以泥塑及硬质材料手段面对自然对象进行立体写生，以及立体造型创作设计的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.理解掌握立体造型的基本理论知识； 2.掌握并运用在三维空间中进行造型设计创作的技术与基本方法； 3.具有运用泥塑及硬质材料进行浮雕、圆雕甚至动态的人物及抽象造型写生创作设计的基本能力； 4.了解并掌握有关国家文艺创作的方针政策及城市公共环境设计制作法规； 5.了解国内外立体造型领域的理论前沿状况及发展动态； 6.掌握专业文献检索、资料查询及文字表达的基本方法，具备初步的文本研究和写作能力。
主要课程：泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践、中外美术史 主要实践性教学环节：古代景点雕塑临摹（7周）；人像、人体的浮雕、圆雕写生（70周）；浮雕、圆雕创作构图（35周）；古代雕塑艺术考察（16周）。
书法：书法系是以中国书法篆刻研究与艺术创作为主攻专业方向的教学单位，是国内高等院校最先成立的书法系。
书法系教学主要目标：培育具备文史和造型基础素质、具有较高书法篆刻创作实践能力、理论研究能力和书法鉴赏能力的专门人才。
三个专业方向：书法篆刻创作；书法理论研究；书法教育。
装饰画： 陶艺：培养有志从事陶瓷艺术的专门人才，陶瓷艺术系以研究陶艺表现和器物造...
